2021学年Unit 2 Can you swim?教案配套课件ppt
展开第一课时
课时话题：Can you swim?
教学内容：
1. Listen and say
2. Look and learn
教学目标：
- 语言知识目标
学生能掌握本课的动词，做到听说读写四会。
学生能理解并使用下列句型提问，并能正确回答。
Can you swim? Yes, I can. /No, I can’t.
She can swim.
学生能够正确描述自己能做的事情。
学生能理解对话，最后能根据关键词或图片信息复述对话。
- 语言技能目标
学生通过过去对比，观察，挖掘信息，深入思考，提高自己提取信息的能力以及逻辑思维能力。
学生通过对学习，能掌握用不同的句子表达，提高自己语言表达能力。
学生通过学习，能从单词构成去识别和识记单词发音。
- 学习策略目标
培养学生通过观察，对比，思考等方式，掌握单词的发音规律及理解使用核心句型表达。
- 情感态度目标
学生通过理解对话，了解自己以及好朋友能做的事情，学会了解自己了解他人，同时学会人无完人，每个都有自己的不足，努力学习取长补短。
教学重点：
帮助学生理解对话，掌握核心句型，并能使用核心句型表达。
让学生能使用核心词组询问别人能做的事情。
让学生能够联系生活，自主表达。
教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）
难点：学生对人称she, he的容易出现混用。
策略：通过问题推进，问题设置，设疑，预测等方式，联系学生生活及情感体验，打开学生对事物的认知的多角度性。为学生的自主表达做好铺垫。
教学过程：
步骤 | 目的 | 师生活动 |
组织教学及复习 |
创设情境，激活学生生活已知及旧知，引出本单元话题，为后面课时做好情境铺垫。 | 创设情境，学校将要进行Super Talent Show,引出What can you do?这个学生已经学过的句型,复习以前学过的单词:dance, sing, skip, ride, read,draw, write, run, fly 和这一课出现的新单词jump T: Our school will have a Super Talent Show. Would you like to join it? What can you do ?
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新知呈现与归纳 |
1.整体感知对话内容，呈现本节课重点句型。
2.分段听读，理解Listen and say 部分。
3. 学习新句型，为后面学生自主表达提供语言支架。
4.回归课本，继续巩固句型学习。
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带着下面问题听录音猜 Who is the super person?
找出故事中Supergirl能做什么以及不能做什么并学习新句型：She can ____. T：What can Supergirl do? She can run fast. She can swim. She can fly. T：What can Supergirl not do? She cannot draw.
3.设置情景: 询问了解Supergirl更多的信息，学习新句型： Can you swim? Yes, I can./ No, I can’t. T：What else can Supergirl do? Ask Supergirl. Can you skip…? Yes, I can. /No, I can’t.
4.继续巩固学生所学的句型结构 T: Supergirl is so great. She can do so many things. Let’s take a look about her good friends, Kitty and Alice. What can they do? Read and find out.
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新知巩固与活用 |
1.检测新知掌握程度。 凝练语言，综合语用。突出使用Can you …?
2.完成采访表格后，给学生语言支架，帮助学生完整表达。
| 设置情景：学校举办的Super talent show可以小组形式参加，现在需要了解你的好朋友能做什么，对好朋友进行访问，综合运用语言。 T：You can invite two good friends to join the show. What can your friends do? Now do a survey.
Make a report according to your survey.
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小结 |
| Today we’ve learned the sentence patterns: She can … Can you …? Yes, I can. / No, I can’t. |
作业布置及提交 |
1. Name your group. 2. Interview your families with the sentence: What can you do? 3. Have a family talent show.
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