高中语文人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序图片课件ppt

这是一份高中语文人教统编版必修 上册8.3* 琵琶行并序图片课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了琵琶行，背诵本段，背诵第三段等内容，欢迎下载使用。
白居易（772－846），字 ，号 ，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（798）进士，任翰林学士，左拾遗。 为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（842），以刑部尚书致仕，死时年75岁。
白居易是中唐 运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著， 。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。 今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。 他的成就，主要表现在以《 》、《 》、《 》为代表的长篇叙事诗。 著有《白氏长庆集》七十一卷.
孺子解吟长恨曲胡人能诵琵琶篇 唐玄宗挽白居易联
唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行 ,是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
正音正字1、这首诗写了哪几个人物形象?他们有什么共同点（原文）？2.清理文章思路。
湓浦（）　悯然（）　浔阳（）　六幺（）敛容（） 嘲哳（）（）
湓浦（pén）　悯然（mǐn）　浔阳（xún）　六幺（yā）敛容（liǎn） 嘲哳（zhā zhā）
憔悴（）（）　荻花（）嘈（）　虾蟆（）（）篦（）　呕哑（）（）倡女（）　管弦（）　舫（）
憔悴（qiá cuì）　荻花（dí）嘈（cá）　虾蟆（há má）篦（bì）　呕哑（ōu yā）倡女（chāng）　管弦（xián）　舫（fǎng）
教坊（）　阑干（）贾人（） 声声思（）　钿头（）　绡（）
教坊（fāng）　阑干（lán）贾人（gǔ） 声声思（sì）　钿头（diàn）　绡（xiā）
1、通过叙事塑造了哪两个人物形象？他们的共同点是什么？（用原句回答）
------琵琶女 和 诗人自己,共同-----“同时天涯沦落人”
浔阳江头 。
江心 。
江中 。
伤迁谪
青衫湿 
概括每段段意。 （七言概括各段内容填空）
自读序言，回答下面问题。
元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。
（唐宪宗）元和十年，我降职为九江郡司马。第二年秋天，在盆浦口送客人，听到船中（有）在夜晚弹奏琵琶的人。听那乐声，铮铮的竟然有京城流行的乐调。询问那个人（是谁），原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位京师著名的琵琶师学习（弹奏）琵琶。
年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
（后来）年龄大了姿色衰退，托身做了商人的妻子。于是吩咐摆酒席，让（她）尽情弹奏几支曲子，曲子弹完（她忧伤不语。自己叙说起自己年轻时的欢乐往事，如今漂泊沦落憔悴不堪，在各地辗转迁徙。
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》。
我自京官外调（已经）两年，心情平静安于现状，（却被）这位歌女的话感动了，今晚才感觉到降职的失意（之情）。于是写了这首七言诗，作歌并且送给她，总共六百一十六字，题名叫《琵琶行》。
诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
二、思考：诗前小序有些什么内容？对全诗有何作用？
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发
多年生草本植物形状像芦苇 生长在路旁水边
（夜晚我来到）浔阳江边为客人送行，枫叶和荻花在秋风中瑟瑟作响。我和客人下马上船，（在船上）举起酒杯想要喝酒（却）没有音乐。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发.
喝醉了心情却并不愉快（我怀着）悲伤的心情将要与朋友分别，那时月影沉浸在茫茫的江水中。（这时）忽然听到水上传来琵琶声，我忘记了回家客人也忘记了开船。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
A、点明时间、地点、事件，简洁明了。B、以萧瑟秋景抒发悲凉之情，一锤定音，定下全文伤感的基调。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
A、互文：主人和客人下马在船。B、饮酒无乐，为音乐的出场铺垫。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
“惨”！（离愁、沦落）借景抒情，进一步铺垫。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
一声琵琶，一扫沉闷。侧面烘托：音乐的美
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
第一次演奏：朗读第一段
“惨”！（离愁、沦落）
侧面烘托：音乐的美第一次演奏（暗写）
琵琶女：寂寞 诗人、客人：离愁（惨将别）
浔阳楼楹联： 枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨； 浔阳千尺水，勾留江上别离情。 枨（chéng，触动）
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
（我）探寻传来的乐声，轻声询问弹琵琶的是谁，琵琶声停了下来（琵琶女）想要说话却有些迟疑。划船过去邀请她见面，添上酒重新拨亮灯光再一次摆开宴席。千呼万唤琵琶女才走出船舱，还怀抱琵琶羞涩的遮住半边脸。
邀见歌女（写琵琶女的出场）
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
1、描绘作者的动词有哪些？可以看出作者心情如何？
答：九个：寻、问、移、邀、添、回、开、 呼、唤 急切、欣喜。
2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面“？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。  弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。    低眉信手续续弹，说尽心中无限事。    轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》。
（琵琶女）转动弦轴拨动弦线（调好弦声）试弹了三两声，还没有奏出曲调就先有了情意。（她）低着头连续不断地随手弹奏，（乐声）好像诉尽一生的不得意。轻轻地拢慢慢地捻一会抹一会挑，先奏《霓裳》后奏《绿腰》。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
4.具体分析每一层所写的音乐的特点。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
调弦校音，情随声出（序曲）
演奏名曲，倾诉悲情（总起）
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。    嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。    间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。   冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。   
低泣声 这里形容遏塞的流水声
大弦声音粗重犹如（下）急雨，小弦声音急切细碎犹如私下言语。大弦小弦交错弹奏，粗音细音交织在一起，（好像）大大小小的珠子落在玉盘上（发出的清脆圆润的声音）。
（那声音一会儿）好像黄莺在花下啼鸣婉转流利，（一会儿）像泉水在冰下流动滞塞不通。像正在凝成冰的泉水又冷又涩不能流畅一般，弦似乎凝结不动声音暂时停歇下来。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。    银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。       
（于无声中）另有一番隐藏在内心深处的愁与恨萌生出来，这时虽是无声却胜过有声。突然间像银瓶破裂水浆溅射，（又像）带甲的骑兵突然出击刀枪齐鸣一样。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。    银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。    曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。    东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。    
乐曲终了，用拨子对着琵琶中心一划，四根弦同时发出像撕裂丝绸（一样的声音）。东船西舫悄然无声，只见倒映在江心的秋月又白又亮。
具体描写琵琶女的演奏，听者陶醉
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
珠落玉盘，急切愉悦（第一乐段）
幽咽凝绝，低沉停顿（第二乐段）
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
铁骑突出，激越雄壮（第三乐段 高潮）
曲终收拨，戛然而止（曲终）
喻体 音乐的特征
急雨私语大珠小珠落玉盘莺语花底泉流冰下冰泉冷涩银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣裂帛
急促沉重轻柔尖细清脆圆润悠扬婉转缓慢低沉沉咽暂歇突然激昂激越雄壮戛然而止
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
1、抒情主人公自己的形象。如李白的《梦游天姥吟留别》
2、作品刻画的人物形象。《卖炭翁》
（1）知人论世，关注背景；（2）抓人物的语言神态、动作、心理。
怎样鉴赏 古诗中的人物形象
鉴 赏 指 导2
3.琵琶女是怎样的形象？
琵琶女是一个才貌双全，但在封建社会中被摧残、被侮辱的歌女形象。琵琶女对自己的凄凉遭遇、对人情冷暖、世态炎凉，表示了积聚已久的愤懑之情，对世人的重色轻才和丈夫的重利寡情提出了强烈控诉。
但是诗人笔下的琵琶女没有认识到昔日卖笑承欢、醉生梦死的生活是一种被摧残的痛苦生涯，相反还抱着炫耀、追恋、惋惜的态度。她只是悲叹红颜易老、繁花早逝，却没有从自己的不幸遭遇中得到觉醒。
白居易
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！
诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？试结合全诗的内容和白居易的生平体会作者与琵琶女的相似之处。
3诗人为何在素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？ 　　
①伤琵琶女：正如诗中云：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。 ②伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。 　　人悲，己怜，“同是天涯沦落人”。伤人，伤己，两重感伤交融一体，积累沉淀，诗人怎不悲怆满怀，泪洒青衫？这“泪”，既是诗人对被压迫妇女的同情与尊重，又是对当时社会的控诉。
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤诗的代表作。 《琵琶行》叙述了诗人谪居江州，巧遇琵琶女,被其琴声和凄苦身世感动的故事。深刻揭示了封建社会中被损害的乐伎们的悲惨命运，倾诉了诗人谪居卧病的凄凉郁闷的心情。
语言现象归纳：《学法》37-38补充古今异义词
言：　　感斯人言 　　凡六百一十六言 　　自言本是京城女 　　数：　　使快弹数曲 　　一曲红绡不知数
言：　　 话，名词　　 字，名词　　 说，动词数：　　 几，数词　　 数量，名词
为：因为长句 初为《霓裳》后《六幺》 为君翻作《琵琶行》
为： 写，创作，动词wéi 弹奏，动词wéi 替、给，
【通假字】曲终收拨当心画
【通假字】曲终收拨当心画 画，同“划”。
闻舟中夜弹琵琶者 其间旦暮闻何物 遂命酒，使快弹数曲命曰《琵琶行》. 商人重利轻别离
名作状语，在夜里 名作状，从早到晚 …...名作动，摆酒席名作动，命名，取名形容词的意动用法。以……为重，看重。以……为轻，轻视。
解释下列句子中的古今异义词
晚辈对任何女性长辈的亲切称呼
指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。    凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。    座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。            
被我的这一番话感动琵琶女站了许久许久，退回坐下拧紧弦调定得更高。那凄惨的声音不像先前的声音，满座人再一次听到后都掩面哭泣起来。在座的哪个眼泪流的最多？我这个江州司马的青衫已被泪水湿透了。
　第五段：重闻琵琶青衫湿
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。　写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情：有对诗人不幸遭遇的同情；也有得到诗人同情和尊重的知遇之感。所以满腔激情通过琵琶声自然流露。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。“皆掩泣”比“悄无言”程度更深，表现了他们对两个不幸者的深切同情。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。用设问句表现自己感伤程度之深，全诗在哀怨之声达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。年长色衰：寂寞冷落。
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。    自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。    十三学得琵琶成，名属教坊第一部。    曲罢曾教善才伏，妆成每被秋娘妒。    
要说话又有些迟疑的样子
琵琶女把拨子别放在弦中要说话又有些迟疑，整理一下衣服站立起来脸上显出矜持的神色。自己介绍说原来是京城女子，家住在虾蟆陵下。
十三岁的时候就学会了弹奏琵琶的技艺，名字编在教坊第一部里。一曲奏罢曾让乐师们佩服，化妆后的美貌常受到同行歌妓的妒忌。
五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。    钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。    今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。    弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。    
京城富贵子弟争相赠送锦帛，弹完一支曲子得到的红绡不计其数。两头镶嵌了金银或珠宝的发蓖头饰（因随着乐曲）打拍子而被击碎，鲜红色的罗裙因泼翻了酒而被玷污。
欢乐的日子一年又一年，美好的岁月就这样随随便便地度过了。弟弟从军而去老鸨离开人世，随着时光的流逝容貌衰老。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。    商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。    去来江口守空船，绕船月明江水寒。    夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。    
门前冷落下来，很少有车马光顾，年纪大了出嫁做了商人的妻子。商人看重钱财看轻别离，前个月到浮梁买茶去了。
（丈夫）去浮梁以后我在江口独守空船，绕船伴我的只有明亮的月亮和寒冷的江水。深夜里我忽然梦见年轻时的往事，梦中哭得胭脂红粉和泪而下，纵横满面。
2.前半部分写乐事，是否与琵琶女的悲苦身世矛盾？这样写有什么作用？
不矛盾起对比反衬作用　年轻美貌——　门庭若市——　夕日欢笑——　夜梦往事——　
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。    同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！    我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。    浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。       
我听了弹奏的琵琶声已经深为叹息，又听了这一番话更加为之感叹不已。同样是沦落天涯遭遇不幸的人，相逢在一起为什么一定要曾经互相认识呢。
我从去年离开京城长安，降职居住在这浔阳城又染上了疾病。浔阳地处偏僻没有音乐，终年听不到丝竹的声音。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。    其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。    春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。   岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。          
住地靠近湓江地势低洼潮湿，住宅周围长满黄芦苦竹。在这里从早到晚能听到些什么声音呢?只能听到杜鹃悲切的啼声和猿猴凄凉的哀叫。
不管是春天江边鲜花盛开的早晨，还是秋天明月朗照的夜晚，常常拿出酒来独自斟饮。难道没有山歌和村笛？可那声音嘈杂零乱实在难听。
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。    莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》           
今夜听到您弹奏的乐曲，好像听到仙界的音乐耳朵顿时清亮起来。请您不要推辞再坐下弹一支曲子，我替您谱写《琵琶行》。
“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
结合注释及补充注释读第二段，思考题
1、“寻”、“问”……这一系列的动词，从 中可以看出作者心情如何？2、琵琶女为何“千呼万唤始出来，犹抱 琵琶半遮面“？3.具体的弹奏过程中，其乐调有何发展，可分为几个乐段？4.此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
寻：顺着相近：靠近她犹：还不得志：不如意为：弹奏滑：流利别：另幽愁暗恨：隐藏在内心深处的愁苦和怨恨
突出：突然冲出当心：对着中心帛：bó丝织品的总称东船西舫：四周的船只唯：只
循身轻轻探问弹琵琶的是何人？　　琵琶停了许久却迟迟没有动静。　　我们移船靠近邀请她出来相见；　　叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。　　千呼万唤她才羞答答地走出来，　　还怀抱琵琶半遮着羞涩的脸面。　　转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；　　尚未成曲调那形态就非常有情。　　弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思； 似乎在诉说着她平生的不得志。
她低着头随手连续地弹个不停；　　用琴声把心中无限的往事说尽。　　轻轻抚拢慢慢捻滑抹了又加挑；　　初弹霓裳羽衣曲接着再弹六幺。　　大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；　　小弦和缓幽细切切如有人私语。　　嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；　　就象大珠小珠一串串掉落玉盘。　　清脆如黄莺在花丛下婉转鸣唱；　　幽咽就象清泉在沙滩底下流淌。
好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，　　凝结而不通畅声音渐渐地中断。 像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；　　此时闷闷无声却比有声更动人。　　突然间好象银瓶撞破水浆四溅；　　又好象铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。　　一曲终了她对准琴弦中心划拨；　　四弦一声轰鸣好象撕裂了布帛。　　东船西舫人们都静悄悄地聆听；　　只见江心之中映着白白秋月影。
一次军事演习正在进行。一位指挥官的吉普车陷进了泥里。他看见附近几个士兵正懒洋洋地坐在地上，便叫他们来帮忙。“很抱歉，先生，我们已经阵亡了，什么也不能干。”指挥官转向他的司机：“卫兵！赶快从这些死尸里拖两具来填到轮底下，好让我们快点上路。”士兵们马上从地上跳了起来。  爷儿俩观看一场有姚明首发的NBA篮球赛事，第一节结束休息的间歇，电视台插播了一节姚明做的广告，老头说：“他咋不歇会儿呢，休息时间还来做广告。”孙子说：“那是赚外快，不累！” 
东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。
音乐欣赏欣赏古曲《十面埋伏》，用自己的语言描绘出感悟到的内容
1.将本段分为三层。2.前半部分写乐事，是否与琵琶女的悲苦身世矛盾？这样写有什么作用？3.结合序分析琵琶女的形象。
整顿：整理名属：名字隶属妒：嫉妒秋月春风：大好时光等闲：随随便便地鞍马稀：来人少少年：年轻时
她沉吟着收起拨片插在琴弦中；　　整顿衣裳依然显出庄重的颜容。　　她说我原是京城歌女负有盛名；　　老家住在长安城东南的虾蟆陵。　　弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；　　教坊乐团第一队中列有我姓名。　　每曲弹罢都令艺术大师们叹服；　　每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。
京都豪富子弟争先恐后来献彩；　　弹完一曲收来的红绡不知其数。　　钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；　　红色罗裙被酒渍染污也不后悔。　　年复一年都在欢笑打闹中渡过；　　秋去春来美好的时光白白消磨。　　兄弟从军姊妹死家道已经破败；　　暮去朝来我也渐渐地年老色衰。
门前车马减少光顾者落落稀稀；　　青春已逝我只得嫁给商人为妻。　　商人重利不重情常常轻易别离；　　上个月他去浮梁做茶叶的生意。　　他去了留下我在江口孤守空船；　　秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。　　更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；　　梦中哭醒啼泪纵横污损了粉颜。
贼甲：“快数数今天一共抢了多少钱？”贼乙：“不用，明天看看报纸就知道了。”   有个人第一次在集市上卖冰棍，不好意思叫卖，旁边有一个人正高声喊：“卖冰棍”，他只好喊道：“我也是。”一个农夫的女儿实在太丑了，他只好让她去玉米地当稻草人吓唬乌鸦。结果她不仅吓走了乌鸦，甚至有三只乌鸦吓得把一些玉米送了回来。
自读第四、五段，思考题
1.“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似之处有哪些？2、“男儿有泪不轻弹，只因未到伤心时。”诗人为何在素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？
重：更加沦落：漂泊流落卧病：因病卧床其间：谪居时间旦暮：早晚，一天春江：春天的江水花朝：开花的早晨岂：难道
村笛：乡村音乐更：再为：替感：被……感到急：急促向前：刚才
我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；　　又听到她这番诉说更叫我悲凄。　　我们俩同是天涯沦落的可悲人；　　今日相逢何必问是否曾经相识。　　自从去年我离开繁华长安京城；　　被贬居住在浔阳江畔常常卧病。　　浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；　　一年到头听不到管弦的乐器声。 住在湓江这个低洼潮湿的地方；　　第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。
　　在这里早晚能听到的是什么呢？　　尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。　　春江花朝秋江月夜那样好光景；　　也无可奈何常常取酒独酌独饮。　　难道这里就没有山歌和村笛吗？　　只是那音调嘶哑粗涩实在难听。 今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，　　就象听到仙乐眼也亮来耳也明。　　请你不要推辞坐下来再弹一曲；　　我要为你创作一首新诗琵琶行。
被我的话所感动她站立了好久；　　回身坐下再转紧琴弦拨出急声。　　凄凄切切不再象刚才那种声音；　　在座的人重听都掩面哭泣不停。　　要问在座之中谁流的眼泪最多？　　我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
铮： （铮铮铁骨）　　 （铮亮） 　 倡： （倡女）　　 （倡议）
铮：zhēng（铮铮铁骨）　　zhèng（铮亮） 倡：chāng（倡女）　　chàng（倡议）
贾： （贾人）　　 （姓贾） 咽： （幽咽）　　 （咽喉）　　 （狼吞虎咽）
贾：gǔ（贾人）　　jiǎ（姓贾） 咽：yè（幽咽）　　yān（咽喉）　　yàn（狼吞虎咽）
请以“再向前跨一步”为话题写一篇议论文或记叙文，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。 星期三晚上写好，星期四第七节课之前收上来。
在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称“千字律诗”，流传极广，正如宣宗李忱所说：“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”。
《长恨歌》是白居易的代表诗作之一，也是中国文学史上最著名的叙事长诗之一。 诗的主题思想便由批判转为对唐明皇与杨贵妃坚贞专一爱情的歌颂。不过，歌颂和同情中仍暗含讽意。回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身。姊妹弟兄皆列士，可怜光彩生门户。 遂令天下父母心，不重生男重生女。 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期
liǎn（ 容） liǎn（ 衽）　 xún（ 阳） xún（ 找） qián（ 麻）　 lán（ 干） lán（ 言） lán（波 壮阔） lán（斑 ）
敛：liǎn（敛容）裣：liǎn（裣衽）　浔：xún（浔阳）寻：xún（寻找）荨： qián（荨麻）　阑：lán（阑干）谰：lán（谰言）澜：lán（波澜壮阔）斓：lán（斑斓）
zhēng（ 铁骨） zhēng（ 扎） zhēng（ 嵘） zhēng（ 狞） zhèng（ 友） chāng（ 女） chāng（ 妓） chāng（ 狂）
铮：zhēng（铮铮铁骨）挣：zhēng（挣扎）峥：zhēng（峥嵘）狰：zhēng（狰狞）诤：zhèng（诤友）倡：chāng（倡女）娼：chāng（娼妓）猖：chāng（猖狂）
ōu（ 哑） ōu（ 歌） ōu（浮 ） ōu（ 打） xǐ（迁 ） xǐ（敝 ） tú（ 弟）
呕：ōu（呕哑）讴：ōu（讴歌）沤：ōu（浮沤）殴：ōu（殴打）徙：xǐ（迁徙）屣：xǐ（敝屣）徒：tú（徒弟）
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”
此句描写音乐的诗句堪称绝唱。诗人通过通俗新颖、生动恰切的比喻，不但能唤起人们的想象，而且使读者对乐声有了更为具体的感受，可谓形象鲜明，韵味无穷；且乐声的富于变化，使人觉得这位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人们倾诉着满腔的怨愤和哀愁。
“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”
“此时无声胜有声”，此句道出了“无声”与“有声”之间的辨证关系，道出了音乐上停顿的奇特功效。在特定的场合下，乐曲的暂时休止比连续不断的演奏更能触动人们的心弦，更易让人受到感染。创造出了曲止情续、余意无穷的艺术境界。
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
5.此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？
三：叙议结合， 妙语点睛。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
------琵琶女 和 诗人自己,共同-----“同是天涯沦落人”
2、通过叙事塑造了哪几个人物形象，共同点？
------诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女之事。
1、《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
三、整体感知：理清全诗结构
1《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
诗人谪居江州，月夜送客江边，巧遇琵琶女 → → →
3、整体感知：理清全诗结构
江头送客闻琵琶（一段）
江上聆听琵琶曲（二段）
歌女倾诉身世苦（三段）
同病相怜伤迁谪（四段）
重闻琵琶青衫湿（五段）
四、品读：琵琶女的演奏（三次）
明年：第二年夜：名词作状语，在晚上铮铮然：zhēng铿锵地尝：曾经憔悴：容貌衰老转徙：辗转迁徙是夕：这晚上迁讁：zhé降职外调凡：共
序言翻译 元和十年，我贬官九江郡司马。第二年秋天，到湓浦口送一位客人，夜里听见船上有弹琵琶的，听琵琶音调，铮铮然有京城曲调的韵味。问弹琵琶的人，原来是长安歌伎，曾经向穆、曹二位大师学过琵琶，年长色衰，嫁给了一个商人。我命令手下人摆酒，让她畅快地弹几支曲子。弹完后，她面容忧伤。她述说了自己年轻时的欢乐生活，又说如今漂泊沦落，悲愁苦楚，四处飘流。我出京做官二年，心气和平，舒适安逸，受她这番话的触动，这天晚上才感觉到了贬官的滋。于是写了这首七言长诗，吟咏给她听，赠送给她。全诗共六百一十六字，题名《琵琶行》。 
自荐读第一段，逐句赏析。
补充注释：举酒：举杯江浸月：月影倒映在江中发：出发
秋夜我到浔阳江头送一位归客，　　冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。　　我下马和客人在船上饯别设宴，　　举起酒杯要饮却无助兴的管弦。　　酒喝得不痛快更伤心将要分别，　　临别时夜茫茫江水倒映着明月。　　忽听得江面上传来琵琶清脆声；　　我忘却了回归客人也不想动身。
三读课文 找出诗眼