【预习单】部编版语文六年级上册试题-第三单元-预习单（含答案）
展开第三单元
第10课 竹节人
一、掌握字词
1.会认
给下列生字注音。
疙（ ） 凛（ ）
颓（ ） 沮（ ）
2.会写
请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
豁
凛
悟
筹
3.词语运用
按要求写词语。
（1）呆头呆脑（ABAC式）：
（2）虎视眈眈（ABCC式）：
（3）全神贯注（形容集中精神）：
二、感知内容
本文通过对 、 以及 的叙述与描写，表现了童年游戏的乐趣，表达儿童 。同时通过对老师也自己偷偷斗竹节人的叙述，抒发了 ，对于“我们”的竹节人能够得到老师的青睐而深感 ！
三、摘抄词句
1.摘抄文中描写诙谐幽默的语句体会作者的语言风格。
2.摘抄文中描写老师没收竹节人、玩竹节人的语句。
四、搜集资料
1.搜集作者范锡林的相关资料。
2.搜集玩具对于儿童的重要性的相关知识。
第11课 宇宙生命之谜
一、掌握字词
1.会认
给下列生字注音。
摄（ ） 揭（ ）
燥（ ） 磁（ ）
2.会写
请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
谜
揭
磁
御
3.词语运用
看拼音写词语。
mí yǔ qīng dǎo jiē kāi
（ ） （ ） （ ）
bān diǎn gān zào dǐ yù
（ ） （ ） （ ）
二、感知内容
这篇课文从 引出了“ ”这个问题;接着从理论上猜测地球绝不是有生命存在的唯一天体,但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球;然后具体地介绍了 ;最后说明 ,因此,地球之外是否有生命存在,仍然是一个谜。
三、摘抄词句
1.文中科学家得出了水星、金星、木星、土星、天王星和海王星这些行星上不存在生命这个结论，请摘抄出其依据的句子。
2.摘抄文中对火星描写的语句。
四、搜集资料
1.搜集火星上是否存在适合生命生存的物质的相关知识。
2.搜集行星的相关科学知识。
第12*课 故宫博物院
一、掌握字词
1.会认
给下列生字注音。
湛（ ） 绚（ ）
矗（ ） 穆（ ）
2.会写
请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
殿
悠
矫
穆
3.词语运用
下列词语填空正确的一组是（ ）
（1）故宫建筑规模宏大______，建筑______，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
（2）河上是五座_____的汉白玉石桥。
（3）大殿廊下，鸣钟击磬，乐声_____。
A.壮观 精美 精致 优美
B.壮丽 精美 精美 悠扬
C.壮美 精巧 精致 动听
D.壮丽 精巧 精致 悠扬
二、感知内容
课文通过四则材料，从不同的方面有详有略地介绍了故宫博物院“ ”的特点和整体风貌，其中重点介绍了故宫 ，展示了 ，歌颂了 。文章最后还给游览故宫的人提供了平面图和游览建议。
三、摘抄词句
1.摘抄文中描写皇帝即位大典场面的语句。
2.摘抄文中突出故宫建筑精美特点的语句。
四、搜集资料
搜集故宫的相关历史知识，了解故宫各个部分的功用。
第三单元
10 竹节人
一、1. gē lǐn tuí jǔ 2.略 3.（1）没头没脑 自言自语 无法无天 （2）得意洋洋 千里迢迢 人心惶惶 （3）聚精会神 一心一意 心无旁骛
二、制竹节人 斗竹节人 老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人 心态的喜悦与满足 对老师的亲近与理解 自豪
11 宇宙生命之谜
一、1. shè jiē zào cí 2.略 3. 谜语 倾倒 揭开 斑点 干燥 抵御
二、古代神话 地球之外的太空中是否有生命存在 科学家探索的历程 人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命,但科学家仍然相信那里存在着生命
12* 故宫博物院
一、1. zhàn xuàn chù mù 2.略 3. B
二、规模宏大、建筑精美、布局统一 丰富多彩的建筑艺术 故宫宏伟的建筑群与和谐统一的布局 具有高度智慧和创造才能的中国古代劳动人民
