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高中化学第三单元 海洋化学资源的综合应用第2课时学案
展开第2课时 从海水中提取镁 从海带中提取碘
发 展 目 标 | 体 系 构 建 |
1.初步了解海洋化学资源的分布,了解从海水或海产品中提取镁、碘单质的基本原理和方法,能依据物质性质及其变化综合利用资源。 2.认识化学理论与技术在资源利用中发挥的积极作用,培养科学态度与社会责任的化学核心素养。 |
一、从海水中提取镁
1.镁的存在
自然界中的镁主要以化合态的形式存在于地壳和海水中。
2.从海水中提取镁
(1)从海水中提取金属镁,其简单流程如下:
海水中的Mg2+Mg(OH)2MgCl2Mg
①MgCl2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2,
离子方程式为:Mg2++2OH-===Mg(OH)2↓;
②Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O,
离子方程式为:Mg(OH)2+2H+=== Mg2++2H2O。
③MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑。
微点拨:由MgCl2·6H2O加热制取无水MgCl2时,要不断通入干燥的HCl气体,防止MgCl2水解生成Mg(OH)2。
3.镁的性质
(1)镁的原子结构
镁的原子结构示意图为: 原子最外层有2个电子,在化学反应中容易失去最外层电子,形成镁离子。
(2)镁的物理性质
银白色金属,密度较小,熔点较低,硬度较小,易传热、导电。
(3)镁的化学性质
镁是一种较活泼的金属,具有较强的还原性。可以与非金属单质、水、酸、盐以及某些氧化物反应。
①与N2反应
反应方程式:3Mg+N2Mg3N2。
②与CO2反应
反应方程式:2Mg+CO22MgO+C。
现象:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色物质并附有黑色固体。
③与稀硫酸反应:离子方程式为Mg+2H+===Mg2++H2↑。
(4)镁的重要应用
镁是一种重要的金属材料,密度小,能与Cu、Al、Sn、Mn、Ti等金属形成合金,这些镁合金硬度和强度都较大。其应用有:
①镁合金制造火箭、导弹和飞机的部件等。
②氧化镁是优质的耐高温材料,其理由是熔点高达2 800 ℃。
二、从海带中提取碘
1.海带中提碘
(1)流程:干海带→浸泡→氧化→过滤→提纯→碘单质。
(2)以氯气为氧化剂,制取碘单质的化学反应方程式为:Cl2+2KI===2KCl+I2。
2.加碘食盐中碘元素的检验
(1)实验步骤及证明方法:将加碘食盐溶解后加入白醋,然后将混合溶液滴在碘化钾淀粉试纸中央,观察试纸是否变蓝色。
(2)IO和I-反应的离子方程式: IO+5I-+6H+===3I2+3H2O。
3.碘与人体健康
人体缺碘时会患甲状腺肿大,我国通过加碘食盐来补充碘元素,加碘食盐中添加的含碘物质一般是KIO3。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”。)
(1)海水中提取Mg既涉及复分解反应又涉及置换反应。 (×)
(2)镁在空气中燃烧只生成MgO。 (×)
(3)可以通过在食盐中添加碘单质来帮助人们提高碘的摄入量。
(×)
(4) 实验室从海带中提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→萃取。(×)
2.海带中含有丰富的碘,有人设计如下步骤:
①将海带灼烧成灰,在灰中加水搅拌;②加四氯化碳充分振荡静置;③通入氯气;④过滤;⑤用分液法分离液体混合物。合理操作的先后顺序是( )
A.①②③④⑤ B.①④②③⑤
C.①②④③⑤ D.①④③②⑤
D [海带灼烧成灰后,有不溶性的物质,需经过滤,过滤之后,需通入适量氯气将I-氧化为I2,再萃取分液。]
3.镁原子最外层电子数为 ,单质镁的还原性很 ,镁在空气中发生的反应有(填化学方程式):
、
、
;
镁与水反应的剧烈程度 于钠与水反应,说明镁的还原性 于钠。
[答案] 2 强 2Mg+O22MgO 2Mg+CO22MgO+C 3Mg+N2Mg3N2 弱 弱
海水提镁及海带中碘元素的检验 (素养养成——宏观辨识与微观探析) |
[问题1] 海带中的碘元素主要以I-的形式存在,怎样设计实验证明海带中含有碘?
[提示] ①用剪刀剪碎海带,用酒精湿润,放入坩埚中。②灼烧海带至完全成灰,停止加热,冷却。③将海带灰加蒸馏水溶解,搅拌、煮沸、过滤。④在滤液中滴加稀H2SO4及H2O2,然后加入几滴淀粉溶液。如果淀粉溶液变蓝色则证明海带中含有碘元素。
[问题2] 使用什么样的试剂、采用什么样的方法可以将生成的I2从碘水中提取出来?
[提示] 采用萃取的方法,用CCl4将I2从碘水中提取出来。
1.海水提镁
(1)工艺流程:
(2)主要反应原理:
CaCO3CaO+CO2↑
CaO+H2O===Ca(OH)2
Ca(OH)2+MgCl2===Mg(OH)2↓+CaCl2
Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O
MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑
2.海带中碘元素的检验
(1)反应原理:2H++2I-+H2O2===I2+2H2O。
(2)实验步骤及证明方法
1.已知MgO、MgCl2的熔点分别为2 800 ℃、604 ℃,将MgO、MgCl2加热熔融后通电电解,都可得到金属镁。从海水中提取金属镁,正确的方法是( )
A.海水Mg(OH)2Mg
B.海水MgCl2溶液―→MgCl2(熔融)Mg
C.海水Mg(OH)2MgOMg
D.海水Mg(OH)2MgCl2溶液―→MgCl2(熔融)Mg
D [镁应由电解熔融的MgCl2得到,而不能由电解Mg(OH)2、MgO得到,A、C项错误;向海水中加入的碱应是石灰乳[即Ca(OH)2]而不是NaOH,因为石灰乳可由海边贝壳来制取,比NaOH要便宜得多,A项错误;直接加盐酸于海水中,海水中的MgCl2不能分离出来,B项错误。]
2.海带是海洋中的一种海藻,海带中含有丰富的碘,是人类经常食用的一种补碘食物。某资料中有“海带中碘的检验”的选做实验,操作步骤如下:
①取3 g左右干海带,除去表面杂质,剪碎,用酒精润湿,放在坩埚中灼烧成灰,冷却;
②将海带灰转移到小烧杯中加蒸馏水,搅拌,煮沸2~3 min,使可溶物质溶解,过滤;
③向滤液中滴入几滴硫酸,再加入约1 mL 过氧化氢溶液,观察现象;
④取少量上述所得溶液,滴加几滴淀粉溶液,观察现象;
⑤向③剩余的滤液中加入1 mL 四氯化碳,振荡静置,观察现象;
⑥向加有四氯化碳的溶液中加入氢氧化钠溶液,充分振荡后,将混合液的下层液体放入指定的容器中。
请回答下列问题:
(1)海带中碘元素是 (填“碘离子”“碘单质”或“碘酸盐”),步骤①中除去海带表面的杂质一般用刷子刷净,不用水清洗,原因是 。
(2)可说明海带中含有碘的现象有
。
(3)操作⑤叫做 ,操作⑥的目的是
。
[解析] 海带中碘元素以碘离子的形式存在,且易溶于水,为防止碘元素的损失,除去海带表面的杂质一般用刷子刷净,不用水清洗;实验中步骤④中加入淀粉溶液后变蓝;步骤⑤中下层液体呈紫红色可以说明海带中含有碘。操作⑤是萃取碘水中的碘,操作⑥是为了回收四氯化碳。
[答案] (1)碘离子 防止碘元素的损失 (2)步骤④中加入淀粉溶液后变蓝,步骤⑤中下层液体呈紫红色 (3)萃取 回收四氯化碳
1.镁被誉为“国防金属”。金属镁的下列性质不属于物理性质的是( )
A.良好的可塑性
B.良好的延展性
C.良好的导电性、传热性
D.反应中易失去电子
D [反应中易失去电子是化学性质。]
2.下列化学反应,在从海水中提取金属镁的过程中,不会涉及的是( )
A.MgCl2+Ca(OH)2===Mg(OH)2↓+CaCl2
B.Mg(OH)2+2HCl===MgCl2+2H2O
C.Mg(OH)2MgO+H2O
D.MgCl2(熔融)Mg+Cl2↑
C [A项是把海水中的Mg2+转化为Mg(OH)2沉淀,B项是把Mg(OH)2转化为MgCl2,D项是电解熔融MgCl2制得Mg和Cl2,C项中的反应未涉及。]
3.从海带中提取碘的实验过程中涉及下列操作,其中正确的是( )
A.将海带灼烧成灰 B.过滤得含I-溶液
C.放出碘的苯溶液 D.分离碘并回收苯
D [海带灼烧成灰应在坩埚中进行;过滤时应用玻璃棒引流;苯的密度比水小,在分液漏斗中位于上层,应待下层液体放出后从上口倒出;分离碘并回收苯应用蒸馏的方法,用水浴加热能控制温度不至于太高而防止碘的升华。]
4.从海带中提取碘单质,成熟的工艺流程如下:
干海带海带灰悬浊液滤液碘水I2的CCl4溶液I2
下列关于海带制碘的说法中不正确的是( )
A.实验室在蒸发皿中灼烧干海带,并且用玻璃棒搅拌
B.含I-的滤液中加入稀硫酸和双氧水后,碘元素发生氧化反应
C.在碘水中加入几滴淀粉溶液,溶液变蓝色
D.碘水加入CCl4得到I2的CCl4溶液,该操作为“萃取”
A [A项错误,实验室是在坩埚中灼烧干海带;B项正确,碘元素化合价升高,发生氧化反应;C项正确,碘水中有碘单质,能使淀粉显特殊的蓝色;D项正确,这是一个富集提取的过程,化学上称为萃取。]
5.已知镁能在O2、N2、CO2中燃烧生成相应的化合物。
试回答下列问题:
(1)镁在空气中燃烧,除发生反应N2+3MgMg3N2外,还能发生其他反应,写出反应的化学方程式:
。
(2)镁条在氧气中燃烧时看到的现象是
。
(3)有同学认为空气中氮气含量最大,所以产物中氮化镁含量最大。事实上是这样吗?为什么?
。
(4)通过镁在空气中燃烧这一事实,你对燃烧这一概念有何新的认识?
。
[解析] 镁是较活泼金属,镁在空气中燃烧,产物较复杂。但产物中MgO最多,这是由于氧气比N2、CO2活泼所致。燃烧是剧烈的发光发热的氧化还原反应,不一定有氧气参加。
[答案] (1)2Mg+O22MgO,2Mg+CO22MgO+C (2)剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成大量白烟 (3)不是,因为氧气比氮气活泼 (4)燃烧不一定有氧气参加
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