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    初中鲁教版 (五四制)Section A导学案

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    这是一份初中鲁教版 (五四制)Section A导学案,共2页。学案主要包含了学习目标,学习重点、难点,学习流程一,学习流程二,学习流程三等内容,欢迎下载使用。

    Unit3 SectionA2a-2d)精品导学案

    【学习目标】

    1) 学习掌握下列词汇:laboratory, coat, sleepy, pocket

    2)进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组。

    3)掌握情态动词的用法和物体所属的句型。

    【学习重点难点】  

    学会描述表示物品所属提问和回答

    【学习流程一】  预习交流  10分钟)

    独学:

    1. 熟读识记以上目标句子

    2. 熟读课本P58 2d部分,并把它翻译成汉语。

    3. 预习导航: 单词和短语翻译

    谁的____________   野餐______      可能地___________     

    焦虑的________  贵重的_______    检查、核对_________     

    发带______       属于_______       音乐厅 ____________   

    出席音乐会_______     拾起,捡起_________

    二、 群学:交流疑难,提交问题

    【学习流程二】 展示点评  (25分钟)

    、预习展示:1. 检查对新单词的掌握情况。2. 分组展示预习导航

    二、新课展示:1. 听录音,完成2a2. 再听一遍录音,用2a的信息,完成2b。三、口语展示:1. 2a2b 中的信息编对话,然后各组派一对子到前板展示。

    2. 朗读2d对话,与同伴结对分角色表演对话。

    【学习流程三】 小结提升  10分钟)

    1. 各自对本课时所学知识进行小结。

    2. 提升练习:Fill in the blanks with must, might, could or can’t.

    (1). The notebook ___________ be Ming’s. It was on her desk.

    (2). The homework _____ be Carol’s. She wasn’t at school today.

    (3). The soccer ball ____________ be John’s or Tony’s. They both play soccer, don’t they?

    (4). The French book ______ be Li Ying’s. She’s the only who is studying French.   

    (5). I can’t find my backpack. It ___________  be still at school.

    (6). The photo ______ be Lu’s. Those are his parents.

    (7). The red bicycle _____ be Hu’s. She has a blue bicycle.

    (8). This ticket ___________ be my aunt’s or uncle’s. They’re both going to the concert.

     

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