初中人教部编版2 济南的冬天教学课件ppt

这是一份初中人教部编版2 济南的冬天教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂引入，一词多义，尊君在不待君久不至，副词表示否定，去后乃至待君久不至，文言句式，省略句，用现代汉语复述故事，品读课文等内容，欢迎下载使用。

1.借助课文注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别。2.反复诵读短文，通过朗读培养文言语感。3.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正。4.了解“谦辞”和“敬辞”的概念，积累具有文言色彩的谦辞和敬辞，在言语交际中恰当使用，增强文化底蕴。
重点1.借助课文注释疏通文意，初步感知古今汉语的差别。2.反复诵读短文，通过朗读培养文言语感。3.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧和方正。
蔡文姬，能辨琴，谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏，尔男子，当自警。
同“否”，用于疑问句句末，构成是非问句
“去”前省略主语“太丘”，“乃”前省略主语“友”。
“待”前省略主语“家君”。
重点句子的理解：（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）君与家君期日中。（3）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
译文：过了正午时分（友人）没到，太丘丢下（他）离开了，（太丘）离开后（友人）才到。
译文：您与家父约定中午见面。
译文：中午您没来，就是没有信用；对着儿子骂他父亲，就是无礼的表现。
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（朋友）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，离开以后（他的朋友）才到。陈元方当时七岁，在家门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在？”（陈元方）回答说：“（父亲）等了您很长时间（而您）没有到，已经离开了。”
友人便生气地说道：“不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人就走了。”陈元方说：“您与我父亲约定的时间是正午时分。到了正午还不到，就是没有信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下了车拉元方。元方走入家门，（根本）不回头看。
这个故事出自《世说新语》的《方正》篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方体现了陈元方的“方正”？
元方从无礼、无信的角度据理对辩，表现出方正之气，有理有据；入门不顾，维护了尊严。
辩论：文中的元方“入门不顾”是否失礼？自由朗读。背诵比赛。
学习了这篇课文，你受到了哪些启发？
我们在人际交往中要做诚实守信、言而有信的人。我们要做一个懂礼貌、讲文明的人，学会尊重他人。知错能改，善于反思自己的缺点错误。学会宽容，得饶人处且饶人。为人要方正，光明磊落，敢于坚持原则。
小结：文中友人无信无礼，七岁的元方却诚实正直。诚信是中华民族的传统美德，我们应该继承发扬，做一个诚实守信的人。
（1）古今异义：儿女、去、委、引（2）一词多义：不
（1）宾语前置句：白雪纷纷何所似（2）状语后置句：撒盐空中差可拟（3）省略句：（友）过中不至，太丘舍（友）去，（陈太丘）去后（友）乃至。（4）判断句：左将军王凝之妻也
敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我表示谦恭的词语。千百年来，在人际交往中人们使用了许多敬辞和谦辞，体现出个人的文化修养，也充分体现了中华民族礼仪之邦的特点。
1.课外搜集有关“礼”“信”的名言警句。 2.结合课下注释翻译这两个故事，体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同。