初中语文人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册9 从百草园到三味书屋教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了学习目标，鲁迅的塾师寿镜吾，百草园，自由快乐的乐园等内容，欢迎下载使用。
1.学习默读的方法，感知文章大意。2.学习抓住特点描写景物的方法，体会百草园生活的乐趣。
重点学习默读的方法，感知文章大意。难点学习抓住特点描写景物的方法，体会百草园生活的乐趣。
课堂引入儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。——高鼎《村居》儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。——杨万里《宿新市徐公店》（其二）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。——胡令能《小儿垂钓》童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——范成大《夏日田园杂兴》（其七）（生齐读课件上的诗句）师：同学们，童年就像一支古老的歌谣，是我们一生的珍宝。大家刚才读的这几句诗是我国古代诗人对儿童生活的有趣描写。现在，回想一下自己上小学前和小学时的生活，你印象最深的是哪些事呢？（生思考并回答）本文的作者，看似严肃的著名作家鲁迅，又有过怎样有意思的童年时光呢？下面，让我们一起走进“百草园”和“三味书屋”看看吧！
　　鲁迅(1881—1936)，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。　　　　　　
《朝花夕拾》是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写作文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。
百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。
关于“三味书屋”：三味书屋是绍兴城内新台门寿怀鉴先生寓所内的一间房子，用为书塾。
先生是一位极方正、质朴、博学的人。
寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后，不再参加考试，远离仕途，自甘淡泊，子承父业坐馆教书达六十年之久。他谙熟四书五经，博学正直，具有反清爱国思想。在封建社会中他还是比较开明的，为人方正、质朴，对学生和蔼，对童年的鲁迅十分关心。他是鲁迅的启蒙老师，鲁迅对他一直很恭敬。鲁迅成年后，师生之间常有书信往来，鲁迅每次回家也都前去看望先生。
确凿 菜畦 觅食宿儒 脑髓 蝉蜕秕谷 倜傥 桑葚盔甲 收敛 斑蝥 人迹罕至 人声鼎沸 东方朔 攒
轻捷 云霄 弹琴 脊梁秕谷 无妨 鉴赏 书塾和蔼 倘若 急躁 渊博
以空间变化为顺序安排材料
过渡 承上启下 （9）
百草园的生活（1—8）
三味书屋的生活（10—尾）
1. 说百草园“似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，这两句话有没有矛盾呢？第1自然段的作用是什么？
（前一句话是用大人的眼光来看的：“确凿只有”，断定其中不会有什么动人之处；“似乎”，又对这断定有踌躇，这是表示是否记得清楚还不敢说。后一句是从小孩子的眼光来看的，作者回忆童年在百草园玩耍，一切都那么新奇有趣，确是儿童的乐园。所以不矛盾。第一段是总说百草园是我的乐园。）　
2. 朗读第2自然段，作者写了百草园中的哪些动植物？ 　
（皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥。 ）
3. 作者写了百草园中什么景物呢？
4.作者是怎样具体描写百草园的景物的？（从写景的角度、顺序、修辞、用词等方面分析）
①形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备。
②层次井然，条理分明，活泼多姿。 （分析写景的顺序）　　
④既抓住了事物的特点，又符合儿童的心理，用词贴切。
5. 写了百草园的景物后，又写了什么？有何作用？
（写了长妈妈讲的美女蛇的故事。给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。）　　
6. 默读课文第7自然段，找出写捕鸟方法的动词，分析使用这些动词的表现力量。
（“扫、支、撒、系、牵、看、拉”等一连串的动词，准确地写出捕鸟的全过程，表现了儿童好动的性格，对捕鸟的喜好。写出了百草园冬天的乐趣。）
菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹
油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥何首乌、木莲、覆盆子
扫、支、撒、系、牵、看、拉
百草园的景物有声有色，充满乐趣。
美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。
雪地捕鸟带来无穷乐趣。
写百草园，始终围绕着一个“乐”字——乐于观察百草园的景物，乐于听美女蛇的故事，乐于捕鸟活动，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理。
3.春回大地，万物复苏，春天的校园里肯定更是一片欣欣向荣，请以《春回校园》为题，写一篇小作文，要求抓住景物的特点，有顺序、有层次地进行景物描写，同时运用联想手法，写出人的活动，以展现校园里春的气息。
2.请仿照课文的写法，用“不必说……也不必说……单是……”写一段话。
示例：不必说翠绿的青山，苍劲的松柏，浮动的白云，湛蓝的天空；也不必说画眉在婉转地歌唱，白头翁在喳喳地嬉戏，蝴蝶在花丛中飞舞。单是山间的那条窄窄的小溪，就有无限乐趣。
1.背诵并默写“不必说碧绿的菜畦……直冲向云霄去了。”