2021学年18 狼教学课件ppt

这是一份2021学年18 狼教学课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，蒲松龄故居，隧入狼亦黠矣等内容，欢迎下载使用。

1.积累重点文言字词和句式，疏通文意。2.梳理故事情节，概括文章中心。
重点积累重点文言字词和句式，疏通文意。难点梳理故事情节，概括文章中心。
课堂引入1.故事导入师讲述《狼三则》之一。从前，有个屠夫卖肉回来，天色已经很晚了。就在这时，突然出现了一匹狼。狼不断地窥视着屠夫担子里的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿着屠刀在狼的面前晃了晃，想把狼吓跑。狼看见了屠刀，一开始被吓了一下，往后退了几步，可是等到屠夫转过身来继续朝前走的时候，狼又跟了上来。于是屠夫就想，狼想要的是担子里的肉,不如把肉挂在树上,等明天早上再来取。于是屠夫就把肉挂在钩子上，再踮起脚尖把肉挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看，狼就停下来不再跟着屠夫了。屠夫就回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，好像一个吊死在树上的人，他感到非常害怕，焦虑地徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一条死狼。屠夫抬起头来仔细观察发现，狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子已经刺穿了狼的下颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵。当时市场上狼皮非常昂贵，一张狼皮价值十几两黄金。屠夫由于得到了这张狼皮，发了一笔小财。2.了解作者及作品师：这真是一只愚蠢的狼，这个故事就出自蒲松龄的《聊斋志异》。对于蒲松龄，你了解多少呢？
课堂引入蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒。他童年随父读书，青年时热衷于科举。19岁时，初应童子试，以县、府、道三试皆列第一，考中秀才。但从此以后，科场不利，始终未得一第。43岁时补廪膳生。51岁时到济南参加乡试，不料第二场抱病退场，结果落第而归。从此，他绝迹科场，直到71岁才援例成为贡生。76岁逝世。坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解。《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集，是中国志怪小说的代表作之一。其题材广泛，内容丰富，通过谈狐说鬼，对当时社会的腐败、黑暗进行批判。郭沫若曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”师：现在，让我们一起走进蒲松龄的《狼三则》之二，读一读这个奇异的故事，并探寻故事背后的深意。
蒲松龄，清代文学家，字留仙，世称聊斋先生，淄川（今属山东淄博）人。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《聊斋志异》。
画鬼画妖高人一等刺贪刺虐入骨三分
《聊斋志异》是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。 郭沫若也曾评价《聊斋志异》：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。
本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？
描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的发展过程中一直处于主导地位，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。
缀行 屠大窘 苫蔽成丘
弛担持刀 眈眈相向 目似瞑
zhuì jiǒng shàn bì
chí dān dān míng
suì xiá
2.词性活用 洞：名词用为动词，挖洞。 一狼洞其中。 隧：名词用作状语，从通道。 意将隧入以攻其后也。 犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。
1.古今异义屠自后断其股 古义：大腿 。 今义：指股票。一狼径去 古义：离开 。 今义：从所在地到别的地方。
其：恐前后受其敌。（指狼）场主积薪其中。（指打麦场） 屠乃奔倚其下。（指柴草堆）一狼洞其中。（拾柴草堆）意将隧入以攻其后也。（指屠户） 屠自后断其股。（指狼）其一犬坐于前　 （指两狼，可译作其中）
之： 复投之　　　　　　　代词，代指狼。禽兽之变诈几何哉　　助词，可译作“的”两狼之并驱如故　　　助词，用在主谓句之间，取 消句子独立性，不译。久之　　　　　　　　　助词，凑足音节，无实义。又数刀毙之 代词，它，指狼 
以：投以骨 介词， 把 以刀劈狼首 介词， 用 意将遂入以攻其后也　　连词， 来盖以诱敌 连词， 用来
敌： 恐前后受其敌 攻击盖以诱敌 敌人
前：恐前后受其敌 前面  狼不敢前 向前 
意 ：意暇甚  神情 意将隧入以攻其后也 想 
朗读课文。第一遍：要求读音准确。第二遍：要求大体顺畅。第三遍：要求读出语气。每一遍，教师均有讲评。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
“以骨投之”，把骨头扔给狼
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积 薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目 径直 像狗一样似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙 之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
表示推测，大概，原来是
狼亦黠矣，而顷刻 狡猾两毙，禽兽之变诈几何 多少哉？止增笑耳。
学习文言文，首先要弄懂文章大意，理解文意要从识记与积累字词开始，特别要留意古今异义、一词多义、词类活用等特殊的词汇。
1.按照记叙的顺序，看看本文叙述的故事可分成几个部分，用一个词（或词组）给每个部分作出概括。遇、惧、御、杀2.用现代汉语翻译最后一个自然段。略3.背诵课文。