高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维判断的概述第1课时当堂检测题

这是一份高中政治 (道德与法治)人教统编版选择性必修3 逻辑与思维判断的概述第1课时当堂检测题，共2页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题(每小题5分,共15分)
1.“我国的环境污染问题越来越严重了”这个判断是( )
①肯定判断②否定判断
③特称判断④单称判断
A.①③B.②④C.①④D.②③
【解析】选A。①③符合题意,“我国的环境污染问题越来越严重了”这个判断从判断的质划分,属于肯定判断;从判断的量划分,属于特称判断;②④不符合题意。
2.英媒称,如果唐纳德·特朗普及其亲密顾问以为中国经济行将崩溃、不堪一击,那他们就严重误判了形势。误判( )
①属于肯定判断
②属于否定判断
③属于假判断
④没有对情况形成正确的认识
A.①②B.②③C.①④D.③④
【解析】选D。 误判属于假判断,没有对情况形成正确认识,③④符合题意;材料没有直接涉及肯定、否定问题,排除①②。
3.黑社会是一套与主流社会相悖的地下有组织的黑恶团伙集合。雅称为绿林、黑帮,黑社会并非一个统一的团体,通常被称为黑道。这种组织团伙具有暴力性,黑恶性。这一判断( )
①属于性质判断②属于关系判断
③属于肯定判断④属于否定判断
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】选B。题中判断断定的是事物性质,①符合题意,排除②;材料中没有否定用语,③符合题意,排除④。
二、非选择题(15分)
4.阅读材料,回答问题。
材料一 树木既能绿化环境,又能制造出新鲜空气,既能平衡生态环境,又能保护地球。
材料二 人类命运共同体理念得到了世界人民的广泛认同。
请运用“判断的表达与类型”相关知识说明上述判断属于什么类型的判断。其分类标准是什么?
【解析】本题考查“判断的表达与类型”相关知识,考查学生调动和运用基础知识分析和理解实际问题的能力,准确把握题意是解题的关键。结合教材知识分析题干材料很容易得出答案。
答案:(1)材料一属于复合判断,材料二属于简单判断。
(2)简单判断与复合判断划分的标准是判断本身是否包含其他判断。
(10分钟·20分)
一、选择题(每小题5分,共5分)
5.下列五个性质判断中,主项周延,谓项不周延的有( )
①这个人是法国人
②所有的事物都是互相联系的
③有的教堂是哥特式的
④所有的事物都不是绝对的
A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】选A。在一个性质判断中,如果对它的主项(或谓项)的全部外延都做了断定,那么这个判断的主项(或谓项)就是周延的;反之,就是不周延的。凡是全称判断(包括单称判断)的主项都周延,而特称判断的主项都不周延;凡是否定判断的谓项都周延,而肯定判断的谓项都不周延。①②主项是全称判断,谓项是肯定判断,故主项周延,谓项不周延。③④不符合题意。
二、非选择题(15分)
6.某人请客,见主客迟迟未到,便焦急地说:“唉,该来的没来!”来陪客的人一听,有的坐不住走了。见主客还未到,又有陪客走了,他更着急,脱口而出:“不该走的走了!”话音刚落,所有的客人都走了。此人傻了:“我错在哪儿了?”
此人请客失败,问题出在哪里?你能纠正他的错误吗?
【解析】第一问属于简答题。根据基础知识“判断本身直接或间接地对其主项(或谓项)的全部外延作了断定的,就称这个判断的主项(或谓项)是周延的,反之不周延”,“该来的没来” “不该走的走了”这两个判断的主项是周延的,即涵盖了所有的客人,其意思表达成了“所有的客人不该来” “所有的客人都该走”,造成客人的误解,导致请客失败。第二问要求纠正他的错误,也属于简答题。根据第一问的分析,此人可以说:“有的该来的没来”和“有的不该走的走了”。
答案:(1)此人请客失败,问题出在他在请客时没有运用好关系判断的量项,犯了主项与谓项搭配不当的错误,结果造成了别人的误解,致使请客失败。(2)此人可以说:“有的该来的没来”和“有的不该走的走了”。