小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Module 9Unit 1 Did he live in New York ?教案

Steps

Activities

Purpose

Step 1

Warm up

1. Free talk—讨论平时喜欢去哪些漂亮的地方参观，引出表达感受的形容词。

2.呈现美丽家乡茂名景象。

 联结学生生活经验，引入话题。

Step 2

Lead in

1进一步引出茂名及中国的一些美丽景象。

2 学习活动一歌谣

预热话题，导入一般过去时一般疑问句的结构

Step 3

Presentation

1.温习课文背景—Sam刚从海南回来，他现在正和大明交谈。正好大明也有好消息告诉他，他表哥大龙从美国寄了一张明信片给他。

2.听图片1-3的录音，从两个步骤去了解大龙更多的情况。

3.接着听图片4-6的录音，从三个步骤去了解和梳理明信片的内容。

4. 通过明信片中的pop concert的文化内容，引出Sam也去参加school concert的内容，同时对这两个concert的文化内容进行了说明。

5. 呈现路径地图，梳理大明表哥大龙所去的地方及发生的事情，进一步理解和梳理文本的信息。

6. 自己动手设计大龙整张postcard的内容，并在同学之间朗诵及交流。

1.了解课文背景，引发探究.

2.了解和梳理课文图片1-3的课文内容。                                                       

 3. 了解和梳理课文图片4-6的课文内容。

4. 整体分析和梳理文本的内容。                                                 

Step 4

Consolidation

 1. Listen and repeat.

 2.pair work同学就图片1-6，选择其中2张图片进行表演。

1. 熟读文本的内容。

2. 就文本内容进行情景演练。

Step 5

Homework

1.咨询自己的父母曾经去过哪些美丽的地方。

2.用明信片的形式把自己曾经去过的旅游景点写下来，与同学分享。

3.欣赏美国风光纪录片National Geographic，进一步了解美国的风土人情。

延伸课堂，为下一课时做准备。