小学英语外研版 (三年级起点)四年级下册Unit 1 Did he live in New York ?教学设计

小学英语（外研版）四年级下册

Module9 Unit 1   Did he live in New York?

教 学 设 计(第二课时)

一、教材分析

在之前学习的基础上，开始对一般过去时的问句进行学习。在本模块以句型Did …?以及相应的回答为主要语法要点，进一步学习一般过去是这一语法要点，提升学生的综合语言素质和能力。Unit1的主题是Did he live in New York? 重点学习Did…?问句及相应的回答。第一单元的核心内容为Listen, point and find” Did he…?该部分集中展示了第九模块的新单词，及重点句型。。

二、学情分析

已知：在四年级下学期已经学习过一般现在时的一般疑问句的结构，熟悉“Do you …?Does he …?”这一结构。因此，学生在此基础上进一步学习“Did you…?Did he…?”等行为动词，一般过去时的一般疑问句结构。

三、教学目标

知识与技能目标：

1.全部学生能运用：welcome, cousin, dear, travel, came

2. 部分学生能运用：postcard, on holiday, pop, concert, earth

3. 全体学生能运用：Did he live in New York? Did you have a nice holiday?

能力目标：

1.能够在实践中熟练运用本模块的新单词和句型。

2.能熟练运用重点句型的问答。

情感态度价值观目标：

1.乐于接触外国文化，增强祖国意识。

2.增进学生之间的交流，形成团结互助，共同进步，共同提高的课堂气氛。

3.培养学生热情好客，积极乐观的生活态度。

四、教学重难点

重点：询问某人过去是否做了某事：Did+主语+动词原形+过去的时间？及对应的回答Yes,主语+did. No,主语+didn’t.

难点：重点句的应用和对课文内容的听、说、读、写的输出操练。

五、教学准备

课本CD-ROM，录音机，用于奖励学生的小贴画

六、教学步骤