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    部编版八年级语文上册18《中国石拱桥》课件

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    初中语文人教部编版八年级上册第五单元18 中国石拱桥教案设计

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册第五单元18 中国石拱桥教案设计,共36页。PPT课件主要包含了卢沟桥,说明文有关知识,给下面的红色字注音,整体把握全文结构,中国石拱桥,研讨分析课文,一般石拱桥总特点,桥洞成弧形像虹,形式优美,结构坚固等内容,欢迎下载使用。


    1. 说明文的顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 --时间顺序:和记叙的时间顺序相似。 --空间顺序:要特别注意弄清空间的位置,注意事物 的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。 --逻辑顺序:以推理过程来表现,一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。
    2.说明文的结构: --总分式:总-分;分总;总-分-总,事物说明文多为总-分式 --递进式:事理说明文多用递进式,一层层剖析事理 3.说明文常见的写作方法: --常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、做引用等。4.说明文分类: (1)事物说明文(2)事理说明文
    弧形拱桥洨河陡坡和谐饮涧桥墩郦道元张鷟匀称惟妙惟肖
    20世纪30年代,设计并主持修建了我国第一座现代化大桥——钱塘江大桥。半个世纪以来,他为我国桥梁设计、建设事业做出了杰出的贡献.著有《中国桥梁史》等论著200余篇。
    茅以升(1896~1989),江苏省镇江市人,中国桥梁工程专家,教育家,中国科学院院士,美国国家工程科学院外籍院士。
    一篇说明文为了把被说明的事物说清楚,一定要抓住事物的特征,并按一定的说明顺序来说明。现在请同学们再次快速阅读课文,给课文分段,看看各段分别说明了什么。
    一、概括说明石拱桥的特点
    二、介绍中国石拱桥的特点
    1、简要介绍中国石拱桥的特点
    2、举例具体说明中国石拱桥的特点
    3、交代我国石拱桥取得光辉成就的原因
    三、简介中国石拱桥的发展
    1、熟读第一二自然段,了解石拱桥的总特点。
    2、中国石拱桥又有哪些特点?最有代表性的是哪些桥?主要运用的说明方法是什么?
    形式多样,有许多惊人杰作
    3、熟读4、5自然段,了解“赵州桥”体现了哪些特点?介绍中运用了哪些说明方法?说明顺序是怎样的?
    大拱的 两个小拱
    大拱的 两个小拱
    大拱的 两个小拱
    这样的拱圈有28道,各自独立承重
    3、熟读4、5自然段,了解“赵州桥”体现了哪些特点?说明顺序是怎样的?介绍中运用了哪些说明方法?
    *设计合乎科学原理,技术巧妙绝伦
    1、只一个拱,世界最长,像张弓——结构巧
    2、大拱两肩各有两个小拱: 不但……而且;更美观
    3、28道拱圈拼成,独立支撑
    4、结构匀称和谐古朴美观
    说明方法:列数字、分类别、 打比方、 ……
    文章首先以赵州桥为例,从概括到具体介绍,集中突出了我国石拱桥历史悠久、设计精巧坚固、形式优美的特点。
    4、朗读第6—8自然段,把握:①围绕卢沟桥介绍了哪些内容?②卢沟桥的特点是什么?③说明顺序又是怎样的? ④运用了哪些说明方法?
    (6段)首先介绍卢沟桥的位置、建造时间及建筑规模;
    接着介绍卢沟桥强度高、坚固耐用
    最后说明桥的形式美
    (7段)借马克·波罗的话赞扬卢沟桥高度的技术成就和艺术价值
    (8段)介绍卢沟桥特殊的历史价值
    1.十一个拱联成整体,坚固。
    2.桥面用石板铺砌成,平坦。
    3.石栏上雕刻有狮子,美观。
    5、 默读第9自然段,了解我国石拱桥取得辉煌成就的原因:
    ①是劳动人民的勤劳智慧
    ②石拱桥设计施工的优良传统
    ③富有建筑用的各种石料,便于就地取材
    列数字、作比较、下定义……
    6、为什么课文中单举赵州桥、卢沟桥这两个例子呢?
    历史悠久、形式优美、结构坚固。
    因为这两座桥最有特点和代表性,是单拱和连拱桥的典范。
    因为这两座桥集中了中国石拱桥的一些特征。
    因为这两座桥体现了劳动人民的智慧和力量。
    读最后一个段落,了解我国的桥梁发展情况。
    卢沟桥与赵州桥有哪些异同点?
    “初月出云,长虹饮涧”
    世界著名使用到现在的最古的石桥
    为了准确地说明事物,说明文很讲究用语的分寸。特别表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的词语,都要求准确无误。请看课后练习二,朗读下面的语句,说说句中加点词语的作用。
    ⑴“比较早”表现石拱桥在世界桥梁史上出现不是“最早”也不是“很迟”,准确地说明出现的程度,体现了说明文语言的准确性,严谨性,科学性。
    ⑵“大约”、“可能”表示估计、不确定。因为这是文献上的记录,记录是否属实,是否全面,作者不得而知。 “有记载的”增加了说明的可靠性,而非主观猜测。体现了说明文语言的准确性,严谨性,科学性。
    ⑶“几乎”表示程度,强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果去掉就变成肯定到处都有,不符合实情。这样写体现了说明文语言的准确性,严密性,科学性。
    4、“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定,说明赵州桥大拱的长度在当时可算是世界上最长的石拱,但随着历史的发展,很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度。如果去掉“当时可算”显然不准确。

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