北师大版四年级上册第11课 宝盖头教案设计

这是一份北师大版四年级上册第11课 宝盖头教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1.初步学会宝盖头的基本写法，并能比较和分析宝盖头在不同字里的写法差异。
2.培养学生的艺术思维能力，养成良好的书写习惯。
3.激发学生学习书法的兴趣，积极乐于参与到书法课堂中来。
【教学重点】
掌握宝盖头的基本形态。
通过观察、讨论、书写实践，体会宝盖头与其它部分的协调关系
【教学难点】
宝盖头两点的区别和钩的写法
宝盖头与“宇”“室”“家”的呼应关系
【教学准备】
教师：多媒体课件，展示用的毛笔，毛毡，练习纸。
学生：毛笔，毛毡，毛边纸。
【教学过程】
一、组织教学，课前准备
吸引学生注意力，通过观看趣味的汉字演变，让学生产生浓厚的兴趣。
二、导入新课
展示“家”字的象形字图片，让大家猜猜是什么字？
学生迷惑时，播放汉字的演变动画。
引出课题：第十一课《宝盖头》
三 、学习新课
（一）从字形方面学习基本笔画撇折
1.独立自学（师先出示自学任务，然后自学）
（1）宝盖头的基本笔画有哪些？
(2)在我们身边和宝盖头形象相似的事物有哪些？（房子，伞。。。。）
2、小组讨论：（1）宝盖头这个笔画的主要特征是什么？
（2）汇报展评环节
（首点呈竖，先重后轻，左点先轻后重；横画较细，略向上斜;钩向内有斜度）
3、小结板书。
4、结合相似事物和笔画特点自己练习书写宝盖头。
5、你在试写的过程中，最难写的是什么？生小议自己的书写感受。
（二）从笔法方面学习基本笔画宝盖头
1、讲解书法技法知识: 课件展示
竖点：侧锋横切入笔，中锋下行轻收（先重后轻）
左点：起笔轻落，左行重按，右上回收（先轻后重）
横钩：行笔略微向上，提笔下压右下顿笔，左下出锋收笔（与下呼应）
2、欣赏大师的技法讲解
3、教师随机评价，同时让生边念口诀边书空，师展台范写
4、小组合作学习再次书写宝盖头
学生再次书写练习宝盖头的书写，师巡视指导。
5、展示部分学生的课堂作业，进行点评。
（1）小组先自己评价，选出最佳作品展示
（2）学生点评部分作品，教师总结
（三）学习宝盖头在字中的写法
区别比较宝盖头的不同写法
1.合作学习
（1）观察比较：三个例字中宝盖头有什么不同？（“宇”：首尾相对“室”：静中有动“家”：上下平行）
（2）教师展台范写
（3）学生练习临写““宇”“室”“家””。
（4）展示交流评比
2.出示教师临写视频，生观察对比。
3.展示评价。
学生先进行互评然后老师点评。
4.师简要小结。
四 、拓展延伸
总结宝盖头的的写法，体会来自欧阳询的《九成宫醴泉铭》这块碑的巧妙巧妙安排，合理布局。
对学生提出期望：一笔一划学写字，一生一世做真人。
板书：
宝盖头
左窄右宽 斜向上
横细点粗 扁又长