北师大版三年级下册第15课 四点分散教学设计及反思

这是一份北师大版三年级下册第15课 四点分散教学设计及反思，共2页。教案主要包含了授课课题，授课类型，教材分析，学情分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法等内容，欢迎下载使用。

四点分散
【授课类型】
新授课
【教材分析】
本节课的内容是由北京师范大学出版社出版的《书法练习指导》三年级下册第十五课时的内容，这节课主要介绍用毛笔写四点分散的方法。
【学情分析】
本节课的教学对象是三年级的学生，二年级的时候学过硬笔书法，这学期学习毛笔以及如何用毛笔写字，有利于培养孩子低段的书写习惯，传承中国文化。
【教学目标】
1.认知性目标：四点分散的形态特点。
2.动作技能目标：掌握四点分散的书写技巧。
3.能力情感目标：培养观察、分析、互相合作、自主探究的学习能力；使学生逐渐养成规范、端正的书写态度，提升审美素养。
【教学重点】
四点分散的书写方法。
【教学难点】
描仿好以四点分散组合的例字。
【教学方法】
问题启发法、讲授演示法、观察分析法、练习体验法。
【教学资源】
毛笔 水字帖
【教时安排】
1课时
【教学过程】
导入：（检查学生学习用具）
1.板书课题
2.激发兴趣；出示课文的范字挂图
新授：
（环节一）四点分散的认识
观看视频，出示四点分散的笔画，让学生观察笔画的形态特点。
四点分散的视频方法讲解，引导学生分析笔画的书写顺序。
（环节二）
1.出示四点分散的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
2.教师讲解示范笔画的写法
（环节三）根据例字讲解：
书写要点：
①字中四个分散的点虽然是较小的笔画，但对整个字的结构所起到的作用不可小看。
②点与点之间往往相互呼应，有着内在的关联。
③在不同的字中，点的形态变化多样。
（环节四）学生练习。
气（氣:点向心，整齐有序。）
炎（左右呼应，整体有序。）
并（並:上下呼应，整齐有序。）
（环节五）拓展园地。
书法园地：认识赵孟頫 P33
代表作：《妙严寺记》《道德经》《洛神赋》
总结：
T：今天你学到了什么？
S：学会四点分散的书写技巧。
【板书设计】
第十五课 四点分散
气（氣）
炎
并（並）
【作业布置】
完成课本第十五课书写练习。
【教学反思】