山东省烟台栖霞市（五四制）2021-2022学年六年级下学期期末考试生物试题(word版含答案)

六年级生物试题

一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求）

1．诗句“日出江山红似火，春来江水绿如蓝”、“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”中描述的两种植物的共同特征是

A.都有茎叶分化                       B.都有输导组织

C.生殖都离不开水                     D.都是检测空气污染的指示植物

2．泥炭藓是具有强吸水能力的苔藓植物。泥炭藓倒伏腐烂，经长年积压后成为泥炭，可用作燃料、肥料。下列叙述正确的是

A.泥炭藓茎中有导管，叶中有叶脉       B.泥炭藓依靠根吸收水分

C.水分在泥炭藓中沿根→茎→叶运输     D.泥炭中的能量与泥炭藓光合作用有关

3．“冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是

A.温度和光照       B.温度和水分      C.水分和土壤        D.光照和水分

4．“明前茶，两片芽。”清明前，茶树叶芽长出新叶。在茶园采茶的同学发现，绿茶的新叶是由（）发育而来的

A.[1]              B.[2]             C.[3]             D.[4]

5．“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风。”其中的“苔”和“卷柏”分别指的是

A.苔藓植物和蕨类植物                B.苔藓植物和种子植物

C.蕨类植物和种子植物                D.裸子植物和被子植物

6．关于蒸腾作用和光合作用意义的叙述错误的是

A.蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收    B.蒸腾作用能降低植物叶面温度

C.光合作用为其他生物提供食物来源    D.光合作用将能量贮存在有机物

7．闻名遐迩的莱阳梨是我市的特产。“千树梨花千树雪。”对梨花（右图）的描述正确的是

A．梨花的主要结构是［1］

B.梨花只能进行自花传粉

C.梨花是白色的，属于风媒花

D．梨花中的［3］发育成梨的种子

8．小明认为：置于土表的种子比埋在土壤中的种子发芽率低。为了验证，他将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下面，5粒种子置于土壤表面。对他的实验处理你认同的是

A.他应该修改所作的假设

B.他应该用多种不同的种子重复这一实验

C.他应该将实验装置放在光下

D.他得出“光会影响蚕豆种子的萌发”的结论是正确的

9．如图所示的桃花结构中，雄蕊包括

A.①②③        B.①④⑤      C.①④    D.②③

10．下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是

A.带土坨移栽树木--保护根毛不受损害

B.苹果园里放蜜蜂--辅助授粉

C.用地膜覆盖花生--降低根的呼吸作用

D.蔬菜大棚适时开棚通气--提高光合作用的效率

11．“杨花柳絮随风舞，雨生百谷夏将至。”每到春天，城市的居民纷纷吐槽满天飞的杨花柳絮影响视线，引起鼻炎等问题。关于杨花柳絮的观点合理的是

A.杨花柳絮是杨树和柳树的花

B.杨树和柳树是裸子植物，不开花

C.为避免影响城市环境，可将城市的杨柳树全部砍伐

D.城市绿化可以只栽种雄性的杨树和柳树

12．逻辑和推理是科学思维的重要组成部分。科学家在北极的岩层中发现了蕨类植物的化石，而这些蕨类化石与现今在温带气候中生活的蕨类植物十分相似。根据以上事实判断，下列陈述合理的是

A.北极不曾有蕨类植物

B.在北极生存的蕨类可能没有输导组织

C.在北极发现蕨类植物化石表明这些植物都能耐低温

D.数百万年前地球的温度可能比现今的暖和

13．进行“种子萌发释放二氧化碳”实验前，应为种子萌发提供适宜的环境条件，包括

①适宜的温度②肥沃的土壤③充足的空气④充足的光照⑤一定的水分

A.①②⑤   B.①③⑤  C.②③④  D.①②③⑤

14．下列哪一种情况下，气孔会发生图中的变化？

A.土壤水分多→土壤水分少

B.阳光强→光线弱

C.细胞失水→细胞吸水

D.白天→夜晚

15.2022年世界环境日的主题为“共建清洁美好世界。”我们要积极参与关爱大自然，共建天蓝、地绿、水清的美丽烟台。下列做法不可取的是

A.生活垃圾分类处理    B.露天焚烧作物秸秆

B.开展生态厕所建设    D.推广使用新能源汽车

16．如图表示某绿色植物在不同温度下光强度和氧气释放速度的关系，叙述正确的是

A.光强度越大，植物光合速率越大

B.温度越高，植物积累有机物越多

C.P点时，两种温度下植物的氧气释放速度相等

D．光照为1千勒克司时，15℃下光合速率等于呼吸速率

17．中药是中华民族的现宝，对于预防和治疗疾病具有很好的疗效。下列常用的植物中药材不属于被子植物的是

A.卷柏   B.枸杞   C.甘草     D.人参

18．右图是我们平时见到的油松的“球果”，那一片片木质的结构其实是

A.果实   B.种子   C.果皮   D.鳞片

19．为避免环境污染，可以将杀虫药剂通过“点滴”的方式注入树木体内，通过向上运输来防治食叶害虫或感染枝叶的微生物病害。“点滴”的针头应插入到树干（茎）的

A.树皮          B.韧皮部        C.木质部       D.形成层

20．在探究植物呼吸现象的实验中，透明的广口瓶中放入下列哪种材料不适合实验

A.樱桃果实      B.萌发的玉米种子C.天竺葵叶     D.马铃薯块茎

21．将等量的A、B两种小麦籽粒分别置于两个相同的密封瓶内（图1），并加入适量（等量）的水。在25℃条件下，瓶内氧气含量变化如图2所示。下列说法不正确的是

A.A、B小麦籽粒产生的气体都不能使澄清石灰水变浑浊

B.A小麦籽粒的生命活动比B小麦籽粒更旺盛

C.两个品种的小麦籽粒都消耗了氧气

D.该曲线的变化趋势也可以表示种子内有机物含量的变化

22．呼吸作用原理广泛应用于农业生产，下列措施能起到抑制植物呼吸作用的是

A.暴雨后及时给农田排涝               B.收获的稻谷及时晒干

C.养花的花盆下面留有几个小孔         D.经常给农作物松土

23．下列有关植物呼吸的描述，正确的是

A.植物体活细胞都能进行呼吸作用       B.需要在光下才能进行

C.呼吸作用的主要场所是叶绿体         D.植物的呼吸器官是根

24．对如图所示黄瓜的有关叙述，错误的是

A.黄瓜的每一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊

B.黄瓜是雌雄同株植物

C.黄瓜花是两性花，只有完成受精才能结果

D.黄瓜的雌花中一个雌蕊中只有一个子房，但一个子房中有许多个胚珠

25．植物生理学家笔下的绿色植物是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物。关于绿色植物在生物圈中的作用，下列说法不正确的是

A.绿色植物制造的有机物为其他生物提供了食物和能量

B.绿色植物通过呼吸作用参与了生物圈的水循环

C.绿色植物对维持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用

D.绿色植物参与了生物圈的物质循环

二、非选择题（共6个小题）

26．夏天的池塘往往有一些漂浮在水面上的植物，每当阳光充足时，它们成团块集结漂浮的数量更多。生物小组同学采集了一些进行了研究。

（1）晓明用解剖针挑取该种植物少许，制成了临时装片，放在显微镜下观察。发现这种植物（图一）是由___________（填写单细胞或多细胞）组成的绿色丝状体，呈绿色是因为含

有___________。该种植物所属类群的主要结构特征是___________。

（2）阳光充足时，该种植物光合作用旺盛，产生的___________使其丝团漂浮在水面上。

（3）1880年，科学家恩格尔曼将该种植物和好氧细菌（图二和图三中的小黑点是细菌）的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细光束从右侧照射（如图二），他发现细菌向叶绿体___________的部位集中；又将临时装片暴露在光下（如图三），他发现细菌分布在___________。通过这个实验，得出的结论是叶绿体能___________供给好氧细菌利用。恩格尔曼实验的变量是___________。                                                       

27．“爱护植被，绿化祖国”是每个青少年的责任和担当。在我国的植被中，森林占据了主体。2022年3月30日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时指出：森林是水库、钱库、粮库，现在应该再加上一个“碳库”。

（1）一片森林就是一座“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。绿色植物通过___________作用散失水分，从而促进了生物圈的___________。

（2）森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富，木本植物的茎能逐年加粗，是因为茎中有___________。森林还是天然的粮库。为我们提供板栗、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮。银杏核桃所属类群的本质区别是___________。                           

（3）森林更是碳库。森林中的绿色植物如何“储碳”呢？生物小组的同学通过实验进行探究。

①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜，消耗掉叶片中原有的___________。然后设计一组对照实验装置（右图）。

②将甲、乙装置在阳光下光照几小时后，取A、B叶片进行处理（下图）。酒精的作用是___________。推测加碘后A、B叶片出现的现象是___________。

③由此说明，绿色植物通过光合作用将___________从而将碳贮存起来。

（4）“爱护植被，从我做起”。为了维护生态安全，改善生态环境，实现碳达峰、碳中和目标，你应该如何做？__________________________________________。

28．“煮豆持作羹，漉豉以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急！”要理解此诗的意境需要有一定的生物知识，如图甲表示黄豆种子的结构图，图乙表示黄豆种子发成幼苗的过程图，图丙表示黄豆受精过程示意图，图丁表示豆荚图。请据图回答：

（1）萁即豆茎，豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣，豆茎和豆子（图丁中的F）分别由图甲［   ］________和图丙［   ］________发育而成。由图乙可以看出，种子萌发时最先突破种皮的是图甲中的［   ］________。                           

（2）汁即豆汁，富含丰富的蛋白质，主要来自图甲中的［   ］________，在种子萌发过程中提供有机物。黄豆的豆荚（如图丁）中有多个F，出现这种现象的原因是_________。为了避免出现豆荚内出现空瘪现象，在开花后应采取________________。                           

（3）生物兴趣小组的同学做了“探究黄豆种子萌发的环境条件”实验：在A、B、C、D4个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量（各20粒）饱满的黄豆种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如表。

①本实验得出的结论是___________________________________。

②肥沃土壤里的幼苗旺盛、高大，而贫瘠土壤里的弱小，这说明了植株的生长需___________，它被植物体吸收的主要部位在右图中的[   ]___________。

29．用菜豆植株进行如下探究。图一中a、b、c分别表示菜豆叶片所进行的生理活动，图二为其在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用强度的变化曲线，请据图回答问题：

（1）图一中c过程的场所是叶肉细胞中的_________，此过程中能量的变化是________。

（2）图二中白天和夜晚都能进行的生理活动是_________（填代码），它与图一中的生理活动_________（填字母）相对应；此生理过程的实质是_________。图二中，植物体内有机物积累的时间段是_________。夏天中午光合作用速率降低，原因是温度过高气孔关闭影响_________的供应。

（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，主要目的是抑制图一中的_________（填字母）。

30．请回答科学探究环节中的技能训练问题。

（1）提出问题：萝卜埋在土里的部分是白色，露出地面的部分是绿色的。依据事实可提出问题：________________?

（2）作出假设：作物往往在春天播种，天寒地冻不适合播种。由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是_____________________。

（3）设计实验：为了探究萌发的种子释放能量，晓科同学设计了如右图所示的实验装置，甲乙瓶分别放入等量的_______、______。

（4）评价实验方案：晓科发现道路两旁的红叶石楠在春天长出红色的嫩叶，到了夏天这些红色叶片变成了绿色。他猜想可能跟夏天光照强度有关。设计了实验方案（右表）进行探究：

此方案不足之处：1．材料应选用同一株红叶石楠的_________；2．甲组条件应为_________。

（5）解读实验数据：下图是某地小麦在不同时期需水量的测量数据转换成的条形图，可以看出小麦不同发育期的需水量_________。

（6）推理：新疆的甜瓜比我们当地同种的甜。经调查，在甜瓜生长季节，两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度差别较大，如表。下列对该现象的推理过程不正确___________。

A.新疆甜瓜光合作用产生的有机物量多

B.新疆的甜瓜甜，其消耗的有机物比当地少

C.新疆的甜瓜黑夜呼吸作用较当地弱

D.环境温度对植物的呼吸作用有影响

31．香蕉草是水族箱中常见的沉水植物。戊二醛是一种常用于水族箱的消毒剂，合理使用浓度下刺激性小、安全低毒。但有研究表明戊二醛会对水体中的生物造成不利影响。

（1）香蕉草是浮叶植物，仅在叶上表面有气孔，它的张开与闭合受_________控制。香蕉草的营养物质通过_________（结构名称）运输到根部积累，根就会形成香蕉状。

（2）植物通过叶绿素吸收光能并将能量最终储存在_________中，因此叶绿素含量可以体现其光合作用能力的强弱。图1，随着戊二醛浓度的              _________和处理时间的延长，香蕉草的叶绿素含量呈_________变化趋势。

（3）科研人员进一步研究，测量了在黑暗条件下经过戊二醛处理7天后，香蕉草所处水体中单位时间内溶解氧减少量（反映了溶解在水中的氧气的消耗速率），根据图2数据可以推测戊二醛_________（促进／抑制）了植物的呼吸作用。原因可能是戊二醛影响了细胞器_________的功能或相关酶的活性。

（4）根据以上研究结果，请你对使用戊二醛给水族箱消毒提出一条合理化建议：_________。                           

六年级生物试题参考答案及评分标准

一、选择题：本题25个小题，每小题2分，共50分。

二、非选择题：（本题6个小题，共50分）

26.（8分）

（1）多细胞     叶绿体（或叶绿素）    没有根茎叶的分化

（2）氧气

（3）叶绿体被光束照射到  叶绿体所有受光 叶绿体能进行光合作用释放（或产生）出氧气

光的多少（部分照光和全部照光）

27. 共9分。

（1）蒸腾作用    水循环

（2）形成层   种子外有无果皮包被  （或种子外是否有果皮包被）

（3）①淀粉     ②溶解（叶片中的）叶绿素 （或将叶片中的叶绿素溶解到酒精中去）

(或脱色)   A（叶片）变蓝，B（叶片）不变蓝

③将二氧化碳（和水）转变成淀粉（有机物 ）  

（4）不破坏植被、不使用一次性筷子、节约纸张等（从保护植被方面回答都可得分）

28.（9分）

（1）[ ④ ]胚芽 [ D ]胚珠[ ③ ]胚根

（2）[ ⑤ ]子叶 子房中有多个胚珠  人工（辅助）授粉

（3） ①种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气 ②无机盐  [ C ]根毛（或根）

29.（8分）

（1）叶绿体  光能转化为化学能　

（2）Ⅱ  a    分解有机物，释放能量    6点～18点   二氧化碳（3）b   

30.（8分）

（1）叶绿素的形成与光有关吗？（光对叶绿素的形成有影响吗？）

（2）种子的萌发需要适宜的温度

（3）萌发的种子  煮熟的种子（可互换）

（4）1.部分叶片   2.阴暗、适宜的温度  （5）不同         （6）A

31.（每空1分，共8分）

（1）保卫细胞 筛管 （2）有机物 增高   下降（降低/减少）（3）抑制  线粒体 

（4）使用浓度要合理（低浓度）、控制使用时间（及时换水）、使用前可暂时移出水中生物等。

注：各题的其他合理答案均可得分