小学政治 (道德与法治)11 让我自己来整理教学设计

这是一份小学政治 (道德与法治)11 让我自己来整理教学设计，共6页。教案主要包含了导入新课，【小雨和他的“小伙伴”】，【找不到“小伙伴”了】，拓展引导，课后任务等内容，欢迎下载使用。
部编版道德与法治一年级让我自己来整理  教学设计第一课时教材分析：《让我自己来整理》，是一年级人教版道德与法制第三单元第三课，教材以“小雨和他的小伙伴”、“找不到小伙伴了”、“送小伙伴回家”以及“养成整理的好习惯”四个方面，培养学生用完的东西要放回原位，能够简单对自己的物品进行分类存放、能够自己简单整理自己的房间等能力。本课重在培养学生良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事情自己做的主人翁意识和责任感，显现出劳动带给生活的改变和美好。 学习目标 1、情感态度与价值观目标：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培养爱整理的意识。2、能力目标：能够正确认识“小伙伴”的重要性和找不到它们的负面影响。3、知识目标：正确认识文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它们的危害。重点：懂得找不到小伙伴的危害。难点：懂得找不到小伙伴的危害。教学过程一、导入新课1、猜一猜：这是我的哪位小伙伴？以下有四个小谜语，我们一起猜猜看，看能不能猜得到谜底是什么！谜语1：两个小口袋，天天贴身带，如果带一只，就把人笑坏。——袜子谜语2：小小船儿一对，坐着客人十位。白天忙着赶路，晚上靠岸休息。——鞋子谜语3：他是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。——书包谜语4：小黑人儿细又长，穿着木头黑衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱。——铅笔2、介绍我的好朋友你都有哪些小伙伴呢？说一说它们的作用，并在其中挑选出一位小伙伴，向我们介绍一下吧！生介绍自己的“小伙伴”。二、【小雨和他的“小伙伴”】1、请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？新学期小雨有了好多新伙伴，请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？出示课本插图3、总结：这些文具、文具、生活用品等都是我们的小伙伴，也是我们的好伙伴，每天陪伴着我们、帮助我们快乐生活、快乐成长。引出：我们要爱护我们的小伙伴！三、【找不到“小伙伴”了】1、观察：图中的小同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？出示课本插图2、请你帮帮他请你在图中分别找到橡皮、篮球、一本紫色的笔记本、裤子3、观看视频《小猪佩奇之找不打东西的后果》讨论：如果找不到“小伙伴”，会造成怎样的麻烦呢？4、总结：找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟！四、拓展引导1、播放视频：找不到东西的故事2、小讨论：（1）每次找不到东西都让围裙妈妈帮忙，这是解决问题的好办法吗？（2）你也是像大头儿子一样的孩子吗？我们应该怎么办呢？ 3、总结：我们每个小朋友都应该学会整理自己的物品和房间，做一个爱整理、会整理的好孩子！部编版道德与法治一年级 让我自己来整理第二课时 教材分析：《让我自己来整理》，是一年级人教版道德与法制第三单元第三课，教材以“小雨和他的小伙伴”、“找不到小伙伴了”、“送小伙伴回家”以及“养成整理的好习惯”四个方面，培养学生用完的东西要放回原位，能够简单对自己的物品进行分类存放、能够自己简单整理自己的房间等能力。本课重在培养学生良好的日常生活习惯和生活能力，培养自己的事情自己做的主人翁意识和责任感，显现出劳动带给生活的改变和美好。 学习目标 1、情感态度与价值观目标：养成整理的好习惯。2、能力目标：掌握整理的方法和技巧。3、知识目标：学会整理书包和房间，并通过持之以恒的行为培养整理好习惯。重点 掌握整理的方法和技巧。难点 养成整理的好习惯。教学过程一、导入新课 1、播放视频：小猪佩奇之收拾房间二、【送“小伙伴回家”】1、讨论：小朋友们，看完视频，请你回忆一下，佩奇一家在收拾房间的时候，是怎么分类的？玩具区、学习区你还知道哪些分区呢？——休息区、洗漱区等2、连一连，我“小伙伴”送到正确的地方。生连线三、【养成整理的好习惯】1、这么做对吗？出示课本图片，生发言这么做对不对，为什么不对或者为什么对。明确：妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子！小的时候没有养成一个好的习惯，长大了也做不好。所以，我们要学会：自己的事情自己做，而且及时做！这样才能养成良好的习惯哦！3、房间大参观出示各种各样的房间的图片小朋友们，你喜欢怎样的房间呢？有什么整理的小秘诀吗？小秘诀1：定时整理小秘诀2：物归原位4.读一读我的“伙伴”真不少，它们都是我的宝。各就各位不乱跑，每到用时才好找。用完它们送回家，有空也给洗个澡。四、结束播放歌曲视频《宝宝爱整理》，全班一起唱一唱。总结：希望每个同学都能养成物归原位，按时整理，自己整理的好习惯！五、课后任务尝试用课上学习的小窍门整理自己的书包和房间。