小学美术浙美版一年级上册7 字母设计评课ppt课件

课题名

《字母设计》

教学目标

1、初步了解字母造型设计在生活中的运用。用自己喜欢的材料，尝试不同工具、材料，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰。

2、观察、欣赏各类美术作品的字母变形与色彩应用，表达自己的感受。

3、在美术活动中体验造型游戏及字母设计活动的乐趣，培养学生对生活设计的美感兴趣。

教学重点

字母造型和生活联想，设计出有趣味的字母新的形象。

教学难点

巧妙地表达自己想象的字母。

教学准备

教具：课件、学生作品。

学具：纸、彩笔。

教学过程

一、导入：游戏

教师活动：找一找、看一看。引导学生观看图片，互动交流。

提问：1、你能在图片中找到藏着的字母吗？

2、你在生活中哪里见过字母？

3、说说这些字母有哪些特别之处？

学生活动：看一看，找一找。观察图片中有哪些字母，找到了就说一说，有什么不同之处；联系生活中，想自己的身边有哪些字母或者与字母相近的物体原型;图片的奇特之处。

教师活动：与学生互动交流，简单总结：字母无处不在，今天让我们一起学习。（板书）《字母设计》

二、新授一

1、摆一摆：用铅笔来摆一摆，变出一个字母来，看谁最快。

2、做一做：引导学生用肢体来摆字母，小组为单位。

3、想一想：用什么材料来摆字母呢？

三、新授二

1、思考：根据图片引导学生去思考字母设计变化的方法。

A、欣赏图片，变形一——添加联想法。欣赏图片，说一说这些图片上的字母是如何用添加变法的？

B、欣赏字母，变形二——变形联想法。怎样变形使字母更有意义？（同一字母用不同的创意变形）。

C、欣赏字母组合的创意作品。（说说是通过什么方法把多个字母组合起来。要从多个字母的组合、架构中去寻找规律，如大小组合、巧妙链接。）

D、欣赏卡通创意的字母。

E、欣赏同学的字母设计。(说一说同学们的作品中有什么创意的点值得自己学习。)

2、板书：用A字母来进行简单的创作。

3、欣赏大师们的不同风格的字母设计。（让学生深入的了解字母设计，提高眼见。）

四、巩固练习

1、学生自主设计字母。（用自己姓名的首字母）。

2、师评（巡回指导，在学生创作的过程中出现的问题及时解答及个别评价）

3、完成作品后进行自评、互评（请同学介绍自己的作品，说一说最喜欢的作品，好的创意在哪里）。让学生养成观摩学习，评价交流的习惯。

4、教师点评归纳：设计灵感来自于生活。同学们可以在生活中多观察，发现事物间的联系，如字母与人，与动物、与自然的关系，再采用恰当的表现方法，一定能设计出别具一格的作品来。

五、课堂小结

回顾本节课内容重要的知识点、了解并提升学生对美术课的兴趣点。

1、观察字母的特点。

2、字母与生活中的联想法：添加、变形联想法。

3、收拾整理，清理课堂环境，培养学生的良好习惯。

布置作业

把今天的作品与爸妈进行分享，并当小老师教授爸爸妈妈进行联想。

板书设计

字母设计

1、字母的特征                  分组奖励

2、联想法

3、范画

教学反思

对于低段学生来说，鼓励学生仔细观察字母的特点，抓住特点来进行联想并创作。并做到分层教学，基础好的学生可以尝试多字母组合创作。