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语文三年级上册10 在牛肚子里旅行教学课件ppt
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这是一份语文三年级上册10 在牛肚子里旅行教学课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了听写词语，牛嘴里，第一个胃，第二个胃，喷出来等内容，欢迎下载使用。
旅行 要好 咱们 草堆 作声 偷偷 答应 做梦 来得及 救命 拼命 大吃一惊 消化 当然 几乎 知觉 光亮 眼泪
上节课我们大概了解了课文的内容，知道了课文讲的是红头在牛肚子里旅行的故事，这既是一次奇妙的旅行，也是一次惊险的历程，今天，我们就一起去看看到底是怎么回事。
学习第1——7自然段
自学提示：（1）画出你不太理解的词语。（2）思考：第1自然段讲的是什么？“卷到嘴里”你能用动作表演一下吗？哪种动物也能把食物卷进嘴里？
学习第8——21自然段
自学提示：（1）分角色朗读课文，读出青头和红头的情绪变化。（2）用横线画出描写红头遇到危险时说的话，青头帮忙、鼓励红头的句子，再次大声读一读。（3）汇报交流。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
（1）从哪里可以看出红头遇到危险时的害怕？（2）从“急忙”这个词语你能感受到什么？
读第11自然段，找出对青头的动作、语言的描写。从中你体会到什么？
“大吃一惊”“蹦”“爬起来”“喊”“躲过它的牙齿，牛在这个时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……”
朗读第14自然段，读出青头为救朋友的急切心情。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“又”字说明了什么？你还能从这段文字中知道些什么？
再次分角色朗读14——16自然段，思考： “悲哀”说明了什么？青头又是怎样做的？你觉得红头是个懦弱的蟋蟀吗？
默读第17自然段，思考：
从这一段的描写中，你知道了哪些内容？
再次指名分角色朗读第18——21自然段，把握青头的语气。思考问题：
青头用什么方法解救红头？红头看到青头后有什么反应？你能从青头的话中体会到什么呢？
同桌合作，画出红头的旅行路线。
现在，你能借助我们今天完成的旅行路线图来讲故事吗？
合作要求： 根据旅行路线图，分工练习讲故事； 加上动作和表情，合作串联讲故事。
在青头的帮助和鼓励下，红头的惊险奇妙旅行完成了。讲完故事，你有什么话想对青头说吗？
1.你喜欢这个故事吗？如果喜欢就回家把这个故事讲给你的父母听。2.建议读《小豆子的旅行》，想一想，小豆子在人体旅行中经历了什么？
拓展练习1 .补充词语，并照样子写词语。 （1）把下面的四字词语补充完整。 眼疾____快 天____云淡 ____桂飘香 大吃一_______嚼慢咽 百发百____ 百____百顺 百___百胜（2）四面八方（含有两个不同的数字）：________ ________ ________2 .先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。冷 （______） （______）（1）面对这种突发事件，青头显得很（______）。（2）秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得很（______）。流 （______） （______）（3）人们听到这个消息都激动得（______）了。（4）天气炎热，人们总是在不经意间（______）。
3 .词语搭配。 勇敢的 说高兴得 挣扎笑眯眯地 蟋蟀拼命地 合不拢嘴4 .判断下列说法是否正确，正确的画“√”错的打“×”。【小题1】阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，要跟故事的实际内容一样。 （___）【小题2】《不懂就要问》的主人公是列宁。 （___）【小题3】理解词语的方法只有查字典。 （___）【小题4】识字很有趣，可以用熟字减偏旁，也可以用部首归类的方法。 （___）【小题5】“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语都含有身体部位名称。 （___）
参考答案1 .（1）手 高 金 惊 细 中 依 战 （2）四通八达 七上八下 五光十色【详解】本题考查补写及分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：（1）手、高、金、惊、细、中、依、战；（2）四通八达、七上八下、五光十色 本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。2 .冷静 冷清 冷静 冷清 流泪 流汗 流泪 流汗【详解】略
3 . 【详解】本题考查的是词语搭配，结合每个词语的特点进行分析搭配。注意组成的词组要合情合理，符合题目要求，进行相应的搭配即可。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样，结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样，结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。4 .【小题1】√【小题2】×【小题3】×【小题4】√【小题5】√【分析】略
旅行 要好 咱们 草堆 作声 偷偷 答应 做梦 来得及 救命 拼命 大吃一惊 消化 当然 几乎 知觉 光亮 眼泪
上节课我们大概了解了课文的内容，知道了课文讲的是红头在牛肚子里旅行的故事，这既是一次奇妙的旅行，也是一次惊险的历程，今天，我们就一起去看看到底是怎么回事。
学习第1——7自然段
自学提示：（1）画出你不太理解的词语。（2）思考：第1自然段讲的是什么？“卷到嘴里”你能用动作表演一下吗？哪种动物也能把食物卷进嘴里？
学习第8——21自然段
自学提示：（1）分角色朗读课文，读出青头和红头的情绪变化。（2）用横线画出描写红头遇到危险时说的话，青头帮忙、鼓励红头的句子，再次大声读一读。（3）汇报交流。
“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。 “你在哪儿？”青头急忙问。 “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”
（1）从哪里可以看出红头遇到危险时的害怕？（2）从“急忙”这个词语你能感受到什么？
读第11自然段，找出对青头的动作、语言的描写。从中你体会到什么？
“大吃一惊”“蹦”“爬起来”“喊”“躲过它的牙齿，牛在这个时候不会仔细嚼的，他会把你和草一起吞到肚子里去……”
朗读第14自然段，读出青头为救朋友的急切心情。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“又”字说明了什么？你还能从这段文字中知道些什么？
再次分角色朗读14——16自然段，思考： “悲哀”说明了什么？青头又是怎样做的？你觉得红头是个懦弱的蟋蟀吗？
默读第17自然段，思考：
从这一段的描写中，你知道了哪些内容？
再次指名分角色朗读第18——21自然段，把握青头的语气。思考问题：
青头用什么方法解救红头？红头看到青头后有什么反应？你能从青头的话中体会到什么呢？
同桌合作，画出红头的旅行路线。
现在，你能借助我们今天完成的旅行路线图来讲故事吗？
合作要求： 根据旅行路线图，分工练习讲故事； 加上动作和表情，合作串联讲故事。
在青头的帮助和鼓励下，红头的惊险奇妙旅行完成了。讲完故事，你有什么话想对青头说吗？
1.你喜欢这个故事吗？如果喜欢就回家把这个故事讲给你的父母听。2.建议读《小豆子的旅行》，想一想，小豆子在人体旅行中经历了什么？
拓展练习1 .补充词语，并照样子写词语。 （1）把下面的四字词语补充完整。 眼疾____快 天____云淡 ____桂飘香 大吃一_______嚼慢咽 百发百____ 百____百顺 百___百胜（2）四面八方（含有两个不同的数字）：________ ________ ________2 .先用给出的字组成不同的词语，再把词语分别填入句子中。冷 （______） （______）（1）面对这种突发事件，青头显得很（______）。（2）秋天来了，鸟儿们飞走了，树林里变得很（______）。流 （______） （______）（3）人们听到这个消息都激动得（______）了。（4）天气炎热，人们总是在不经意间（______）。
3 .词语搭配。 勇敢的 说高兴得 挣扎笑眯眯地 蟋蟀拼命地 合不拢嘴4 .判断下列说法是否正确，正确的画“√”错的打“×”。【小题1】阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测要有一定的依据，要跟故事的实际内容一样。 （___）【小题2】《不懂就要问》的主人公是列宁。 （___）【小题3】理解词语的方法只有查字典。 （___）【小题4】识字很有趣，可以用熟字减偏旁，也可以用部首归类的方法。 （___）【小题5】“摇头晃脑、张牙舞爪、提心吊胆、挤眉弄眼”四个成语都含有身体部位名称。 （___）
参考答案1 .（1）手 高 金 惊 细 中 依 战 （2）四通八达 七上八下 五光十色【详解】本题考查补写及分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。故答案为：（1）手、高、金、惊、细、中、依、战；（2）四通八达、七上八下、五光十色 本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。2 .冷静 冷清 冷静 冷清 流泪 流汗 流泪 流汗【详解】略
3 . 【详解】本题考查的是词语搭配，结合每个词语的特点进行分析搭配。注意组成的词组要合情合理，符合题目要求，进行相应的搭配即可。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样，结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样，结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词（形容词）。4 .【小题1】√【小题2】×【小题3】×【小题4】√【小题5】√【分析】略
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