人教部编版三年级上册19 海滨小城教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册19 海滨小城教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了色彩美，一静一动，活动一，活动二等内容，欢迎下载使用。

人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。
走进“庭院”阅读第4自然段，思考并圈点批注：1、小城的庭院给你留下最深刻的印象是什么？2、你觉得写得最好的是哪些句子？说说你的发现或感受。3、有感情地朗读，边读边想象画面，感受庭院的独特之美。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
请在5、6两段中选一个自己最喜欢的场景，认真阅读并思考：1、这个地方最大的特点是什么？你能找到段中的关键语句来回答吗？2、这一段围绕关键句，写了哪些景物？它们是什么样子的？能不能尝试像“庭院”那段一样，用思维导图的形式整理出来?3、你觉得最美的、写得最好的是哪些句子？说说你的发现或感受。4、有感情地朗读，边读边想象画面，感受它的独特之美。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
1、有感情朗读课文。2、把写得好的句子摘抄积累下来。3、选一个场景，围绕关键句，写一个片段。
拓展练习1.与词语“摇头晃脑”结构不相同的一项是(      )
2 .下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
3 .把词语与解释搭配起来。海滨    喧哗，热闹。喧闹    不搭理，没有人理睬。寂寞     每次遇到。每逢      靠近大海的地方。
4 .连一连，读一读。浩瀚的                  海鸥棕色的                  朝阳银白色的               贝壳整洁的                  军舰粗糙的                  大海沥青的                  道路飞翔的                  机帆船金黄色的               地面各种各样的           树皮
参考答案1. B【详解】略2. B【详解】本题主要考查对形近字、同音字的辨析能力A．“鱼”和“渔”用法不同。“鱼”通常用作名词，如：金鱼、草鱼等，“渔”可用于名词，也可用于动词，如：渔夫、渔民等。渔民：是以捕鱼为职业和收入来源的人；C．“满载”指为运输工具装满了东西，应该是“车”字部首；D．“栽树”指通过不同的栽种形式，延续树木的生长过程。此时是树木，应是“木”字部首；
3 . 【详解】本题考查的是词语的解释，结合词语的特点进行分析，选择相对应的解释即可。注意解释和词语要相匹配，仔细分析然后对应即可。
4. 【详解】本题为连线题，实际考查的是词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。