西师大版四年级上册唱歌 请你和我跳个舞教案设计

《请你和我跳个舞》

教学内容

唱歌《请你和我跳个舞》。

教学目标

1、学唱歌曲《请你和我跳个舞》，能跟着录音哼唱或念念。学跳集体舞，了解邀请舞的特点，基本掌握邀请舞的舞蹈规则。

2、能够根据音乐节奏，区分左、右方位，尝试边唱歌曲边跳舞，比较完整地完成集体舞动作。

3、在舞蹈中学会与人交往，与人合作，体验音乐、舞蹈带来的快乐。

教学重难点

1、了解邀请舞的特点，初步掌握邀请舞的舞蹈规则。

2、体验音乐、舞蹈带来的快乐，在舞蹈中学会与人交往，与人合作。

教学过程

一、组织教学

师生问好！

二、新课导入

老师播放歌曲，随着歌曲请小朋友动一动，跳一跳。

（设计意图：用《请你跟我跳个舞》的音乐做舞蹈伴奏，让学生整体感受歌曲的情绪和音乐形象）

三、学跳集体舞

1、老师：刚才我看到有个小朋友做伸右脚伸左脚的动作，怎么会想到这样做呢？（设计意图：熟悉歌词，能够记住歌曲中唱到的一两句歌词，并跟着熟悉的歌词做一做舞蹈动作）

学生回答：歌词中唱到了。

教师边示范边念歌词，学生跟着一起学一学。

提示：插腰做，左右要分清，读“脚”的时候要收回。

2、问：歌曲中还唱到了些什么？

学生回答：转圈。

跟着老师一起向右转一转。

提示：用跑跳步，一拍一次，数到8正好转回原来的位置，统一向右。

教师指导：这首歌曲的开头是一个人向另一个人发出邀请，一起跳舞的意思，我们一起来学一学怎样发出邀请。教师边念歌词边示范。被邀请的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教师边示范边念歌词。

3、让我们一起来把学到的动作串联起来跳一跳，教师边示范边唱歌词。

（设计意图：教师范唱歌曲使歌曲的速度降慢，学生在初学时速度不能太快，让学生能够跟着老师的歌声跳起来，一方面能够练习学生动作的协调性，另一方面能够增强学生学习舞蹈动作的信心）

4、大家学的真快，我们来跟着音乐跳一跳，这一次速度要加快了哦。

教师带领学生跟着歌曲一起跳舞。

四、学唱歌曲

1、师：请小朋友们坐下休息，仔细听听这首歌曲。（播放歌曲）

听完后教师讲解：这是一首德国的儿童歌曲，大家有没有注意歌曲中有一段跟其它部分不同，找一找是哪几句歌词？

学生回答。

教师总结：这一段按节奏朗读歌词我们把它称为念白。

2、大家一起来跟着老师读一读，老师读一句学生读一句。提示：要把声音挂在高高的树上，不能掉在地上了，加上拍手念一念。

3、难点提示：附点节奏。

请学生找一找附点节奏出现在什么地方，在唱的时候应注意带附点的音应唱满时值。

4、分组演唱：第一遍女生唱念白部分，男生唱其余部分；第二遍男生唱念白部分，女生唱其余部分。

5、试着背一背歌词。

用动作来记忆歌词，教师带领学生围成圈边跳边背唱歌词。（播放歌曲两遍）

6、师：如果不停的跳下去我们的圆圈会怎样？学生回答：不停的转下去。

五、课堂小结

最后让我们邀请客人跟我们大家一起来跳圆圈舞，两个人跳起来也是圆圈舞。