四年级上册唱歌 芦笛教学设计

《芦笛》

教学内容

学唱《芦笛》。

教学目标

1、会唱歌曲《芦笛》，并能用自然而又快乐的声音准确表现歌曲情绪。

2、了解轮唱这一演唱形式，并通过自主合作正确掌握其演唱方法。

3、参与律动及乐器的演奏，进一步形成内心的节拍感和表现欲。

教学重难点

1、能够积极主动地参与音乐实践活动。

2、正确掌握轮唱演唱方法。

教材分析

《芦笛》是一首波兰歌曲，歌曲为G调、24拍、一段体、大调式，有四个乐句，节奏紧凑、一气呵成。全曲轻快、悠扬，特别是附点八分音符的频繁运用和偶句句尾的休止，更增加了歌曲的跳跃感，将芦笛爱好者的形象刻画得栩栩如生。歌词描写美丽的芦笛只有七个音，而“我”的“十个手指足够吹芦笛”，这说明手指灵活；看得绿叶都心里痒痒，说明“我”技法高超，吹出的旋律优美动听，使人愉快。

教学过程

一、学生在《芦笛》音乐声中进教室。

二、师生问好。

三、歌曲教学。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

1、导入。

2、欣赏歌曲，了解歌曲旋律。

3、区别X  X和X．  X。[来源:学科网ZXXK]

4、边听歌曲，边找一找以上节奏，加以区别。[来源:学§科§网Z§X§X§K]

5、听琴声，用du模唱歌曲旋律。[来源:学科网ZXXK]

6、了解“小巧的”演唱方法。

7、跟着录音轻声学唱歌曲。

8、一边打拍，一边跟录音演唱歌曲。

9、完整地演唱歌曲。

10、听录音，自学二三段的演唱。

四、小结。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

今天我们学习了旋律优美动听，使人愉快的波兰歌曲《芦笛》。曲中的小主人公拥有芦笛这一乐器，吹奏技法高超。同学们课后也可以选择自己喜欢的乐器，学习演奏。