初中语文人教部编版八年级上册2 首届诺贝尔奖颁发教学ppt课件

课题名

《首届诺贝尔奖颁发》

教学目标

1.概括新闻的主要内容，理解作者通过新闻事实传达的观点。

2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

3.学习消息的“倒金字塔结构”。

教学重点

1.概括新闻的主要内容，理解作者通过新闻事实传达的观点。

2.理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。

教学难点

学习并理解倒金字塔结构。

教学准备

教师准备：教案、课本、粉笔、课件

学生准备：课本、笔

教学过程

一、新课导入

（ppt图片）有同学认识图片上的这个人吗？他手上拿的是什么？

这是“莫言”先生。中国当代作家，首位中国籍诺贝尔文学奖获得者。

莫言先生手上拿的是“诺贝尔奖”。

那我们今天就来学习了解首届诺贝尔奖的颁发。

二、背景资料

阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔（1833年10月21日~1896年12月10日），瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和矽藻土炸药的发明者，出生于斯德哥尔摩。

诺贝尔一生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。

1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。 为了纪念诺贝尔做出的贡献，人造元素锘（Nobelium）以诺贝尔命名。

三、预习检测

（一）填空

⑴新闻的结构有五部分，即         、        、         、          和         。

⑵消息有比较固定的格式，将内容作有主到次的组织，成为                  结构。

⑶新闻的要素包括        、        、       、       、      和       。即5个       和1个       。

明确：⑴标题、导语、主体、背景、结语⑵倒金字塔⑶何时、何地、何人、何事、何故、如何  W  H

（二）注音

遗嘱（ ）   卓（ ）有成就    渗（ ）透     仲（ ）裁

明确：zhǔ zhuó shèn zhònɡ

四、课堂探究

（一）请指出新闻的标题、导语、主体、背景

明确：标题----首届诺贝尔奖颁发

导语----第一段（交代了颁奖的时间，颁发者和颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。）

主体----第二、三段（首届诺贝尔奖的获得者及其贡献；诺贝尔奖颁发的机构、时间和地点。）

背景----第四段（进一步介绍资金来源，资金管理权和评议奖的分离）

（二）课文主体部分哪里详写了?哪里略写了?这样安排有什么好处？

明确：详写：首届诺贝尔获奖者的国籍、姓名、所获奖 项和所做贡献。

略写：颁奖机构、时间和地点、资金来源和两权分离。 

因为获奖者的国籍、姓名和获奖情况是整篇新闻要报道的重点，能突出中心，体现了新闻事实的真实性、准确性，所以详写；而其他方面不是重点，所以略写。

（三）最后一段能否删去？为什么？

明确：不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及资金管理权和评议权的分离，意在说明诺贝尔奖评审的公平公正，可信度高，社会价值大，让读者更加信服。

五、课堂延伸

1957年，李政道、杨振宁获得诺贝尔物理学奖（获奖时均为中华台北籍贯；均为中华民国籍。其中李政道于1962年加入美国国籍，杨振宁1964年2月23日加入美国国籍）

2012年，莫言获得诺贝尔文学奖（第一位获得该奖的中国籍文学家）

2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖（第一位获得该奖的中国籍科学家）首位获科学类诺奖的中国本土科学家。

布置作业

1.了解诺贝尔奖的相关知识；   

2.熟读课文，掌握生字词；

3.总结新闻消息写作特点。

板书设计

教学反思