初中语文人教部编版八年级上册24 愚公移山示范课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级上册24 愚公移山示范课ppt课件，共29页。PPT课件主要包含了愚公移山的原因，惩北山之塞出入之迂也，愚公移山的目的，愚公移山的结果，愚公的精神，本文主题，探究思考，讨论愚公与智叟的观点等内容，欢迎下载使用。
寓言：将一个非常深刻的道理，寄托在一个虚构的故事里的一种文学体裁。大都短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。
关于“列子”和文章内容：
列子，名御寇，战国时郑国人，著有《列子》八篇。书中保存了不少先秦时代的寓言、民间故事、神话小说。本文是一篇带有神话色彩的寓言故事，选自《列子•汤问》。
1、高万仞（rèn）2、吾与汝（rǔ）毕力平险3、惩山北之塞（sè） 4、遂率子孙荷（hè）担者三夫5、河曲智叟（sǒu）6、河曲智叟亡（ wú ）以应7、箕畚（ jī 　 běn）运于渤海之尾8、京城氏之孀（shuāng）妻有遗男9、子子孙孙无穷匮（ kuì ）也10、一厝（ cuò ）朔东
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
长度单位，七、八尺为一仞
北山愚公者，年且九十，面山 而居。惩山北之塞，出入之 迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险， 指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且 焉置土石?”杂曰：“投诸渤海 之 尾，隐土北。”
遂率子孙荷担者三夫，　　叩石　　垦壤，　箕畚运　　于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始　龀，跳往助之。寒暑易节，始一反　　焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以 残年余力， 曾不能毁山之一毛，其 如土石何？”
北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦 而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧 其不 已也，告之于帝。帝感其 诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇 断焉。
惩山北之塞，出入之迂也吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何寒暑易节，始一反焉。甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？一厝朔东，一厝雍南
1.方七百里2.指通豫南3.阳 阴4.曾不能损魁父之丘5.如太行、王屋何6.箕畚运于渤海之尾7.曾不能毁山之一毛8.汝心之固9.虽我之死10.何苦而不平
（指面积、方圆。） (通“直” 一直） (水的北面或山的南面） （水的南面或山的北面）
（把······怎么样）
寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠河曲智叟亡以应一厝朔东无陇断焉
陇：垄 （高地）
指通豫南，达于汉阴
愚公移山的困难
A 山高大，人手少 (方七百里,高万仞；荷担者三夫）B 年老力衰 （年且九十） C 路途遥远 （寒暑易节，始一反焉） D 工具简陋 （叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾）
愚 公 移 山 的 动 力
杂然相许杂曰跳往助之愚公的行动深得人心,得到了大家的支持
冀之南，汉之阴，无陇断焉。
比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）
“毁”“一毛”：拔根汗毛的力量也没有
“其”字加强了反问语气
不惧怕困难有雄心壮志有实干精神能持之以恒
移山成功反映了什么? 
明确:反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
本文是一篇带有神话色彩的寓言故事。 文中着重塑造了老愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国古代劳动人民以坚忍不拔的毅力，顽强改造自然的精神，也说明了要克服困难就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
愚公家周围的环境如何？有什么作用？ 有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。作用：突出移山的困难，衬托愚公的勇气和魄力。
1.智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？ 智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”2.那你认为谁的观点正确？ 智叟：眼前的停滞的观点。 愚公：长远的，发展的观点。
愚公“愚”？智叟“智”？
愚公不“愚” 愚公不怕困难，有坚强的毅力，有远大的抱负，想要造福千千万万的人和子孙后代；对人的力量怀有坚定的信念，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。大智若愚。 智叟不“智” 智叟把困难看得太重，把人的力量估计过低，目光短浅。
作者安排京城氏之子这个人物有什么意图？他跳往助之说明了什么？为下文设伏笔，形成人物对比，烘托愚公精神。说明移山符合人们的意愿，得到人们的支持。
智叟目光短浅 安于现状 自作聪明
愚公胸怀大志 远见卓识 敢于斗争
愚公的坚强意志和必胜信念