人教部编版语文六年级上册第一单元知识要点归纳

这是一份人教部编版语文六年级上册第一单元知识要点归纳，共7页。
人教版六年级上册第一单元知识要点汇总一、会写的字。邀（邀请）（邀约）（邀功） 俯（俯视）（俯身）（俯冲） 瀑（瀑布）（飞瀑）              峭（陡峭）（峭壁）（峻峭） 躯（身躯）（躯干）（躯体）              津（津津有味）（津津乐道） 蕴（蕴藏）（底蕴）（蕴含）              侠（侠客）（侠义）（游侠） 谧（静谧）（安谧）（静谧无声） 巷（巷子）（深巷）（大街小巷） 俏（俏丽）（俊俏）（俏式）              逗（逗笑）（逗弄）（逗引） 庞（庞大）（脸庞）（面庞）              烘（烘烤）（烘干）（烘托） 烤（烤炉）（烤鸭）（烧烤）              韵（韵味）（音韵）（神韵） 勤（勤劳）（勤奋）（勤勉）              勉（勉励）（共勉）（勉励） 吻（口吻）（亲吻）（吻别）二、辨字组词。更多内容请关注微信公众号：小学语文邀（邀功） 瀑（瀑布） 巷（巷子） 俏（俊俏） 激（激发）              爆（爆炸）              港（港口）              梢（树梢） 勉（勉励）              蕴（蕴藏）              俯（俯视）              躯（躯干） 挽（挽留）              愠（愠色）              肺（肺腑）              驱（驱赶） 温（温度）              府（政府）              岖（崎岖）三、词语积累。1.近义词。清爽——凉爽 热切——恳切 雄浑——雄壮 恩泽——恩惠轻捷——敏捷 忘却——忘记 倾吐——倾诉 欢悦——欢快
静谧——安静勤勉——勤奋攀谈——交谈奇异——奇特追随——跟随欢跃——欢腾胆颤——胆寒温习——复习磅礴——澎湃攀缘——攀爬茂盛——茂密（繁茂） 四面八方——五湖四海 随心所欲——为所欲为2.反义词。 陡峭——平缓 挺拔——弯曲 精致——粗糙蕴含——暴露湿润——干燥 轻盈——笨拙 清晰——模糊优雅——粗俗凝聚——分散 融化——凝固 静谧——热闹细密——稀疏坚硬——柔软 粗壮——瘦弱 蜿蜒——笔直快活——忧伤德高望重——人微言轻 庞然大物——小巧玲珑行色匆匆——从容不迫更多内容请关注微信公众号：小学语文3.量词积累。 一（条）幽径一（朵）落花一（片）落叶一（群）归鸟一（阵）山风一（块）岩石一（个）音符 4.词语搭配。    （德高望重）的老人（清凉）的山泉（汩汩）的溪流（挺拔）的身躯（轻盈）的云雾（飘飘洒洒）的雨丝（柔软）的手指（优雅）的小曲（清脆）的声响（好奇）的目光（巧妙）的办法 5.词语归类。  （1）  ABB 式词语：水淋淋 汗津津 湿漉漉 绿油油（2）  AABC 式词语：津津乐道 喃喃自语 窃窃私语 振振有词
（3）AABB 式词语：飘飘洒洒熙熙攘攘星星点点淅淅沥沥（4）ABCC 式词语：行色匆匆风尘仆仆小心翼翼得意洋洋6.成语盘点。    津津乐道德高望重随心所欲行色匆匆望而生畏意味深长山清水秀大街小巷丰富多彩四面八方窈窕淑女熙熙攘攘拔地而起庞然大物不拘一格全神贯注返璞归真鸟语花香   四、日积月累。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 遗物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 五、佳句欣赏。更多内容请关注微信公众号：小学语文你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散， 唯有你依然如旧。（比喻）《山中访友》这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼： 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智
慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。（拟人/排比）《山中访友》忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（比喻）《山中访友》雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。（联想/ 想象）《山雨》更多内容请关注微信公众号：小学语文这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。《山雨》不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。《山雨》甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！（比喻）《草虫的村落》我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候， 红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意呵！（拟人）《草虫的村落》走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。《索溪峪的“野”》
这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。（全文中心句/点题）《索溪峪的“野”》索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。（拟人）《索溪峪的“野”》遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。（点明中心）《索溪峪的“野”》六、课文主题。更多内容请关注微信公众号：小学语文《山中访友》描写了“我”独自走进山林，探访山中的“朋友”， 与“朋友”互诉心声的情形，深切地表达了“我”对大自然的热爱之情。《山雨》是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、清新的笔调、神奇的想象和联想向我们展示了一幅有声有色的山林雨景图。读后让人深深地感受到山雨所带来的独特的音韵美和色彩美，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。《草虫的村落》这篇文章，作者借助奇特的想象，追随着一只爬行的小虫，生动地描绘了游历草虫村落的全过程，将一个草虫世界生动地展现在读者面前，字里行间流露出作者对大自然、对小生灵的喜爱之情。
《索溪峪的“野”》这篇文章通过描写索溪峪的奇丽风光，赞颂了索溪峪天然野性的美，表达了作者畅游其间无比愉快的心情。七、单元链接与拓展。1.运用叠词描写景物： 汩汩的溪流涓涓的流水滔滔的黄河浩浩的长江袅袅的炊烟绵绵的秋雨皑皑的白雪飒飒的秋风悠悠的白云2.关于祖国风光的谚语：更多内容请关注微信公众号：小学语文桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。上有天堂，下有苏杭。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。3.与山为友的诗：山居秋暝唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。独坐敬亭山唐·李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
4.描写雨的诗词名句：夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》