人教部编版语文六年级上册第四单元知识要点归纳

这是一份人教部编版语文六年级上册第四单元知识要点归纳，共5页。
人教版六年级上册第四单元知识要点汇总一、会写的字。晶（晶莹）（水晶）（亮晶晶） 莹（晶莹）（晶莹剔透）蔼（和蔼）（和蔼可亲）  资（资源）（资料）（资产） 矿（矿产）（铁矿）（矿石）                            赐（恩赐）（赐予）（赏赐） 竭（枯竭）（竭尽）（声嘶力竭） 滥（泛滥）（滥用）（宁缺毋滥） 胁（胁迫）（威胁）（胁从） 睹（目睹）（先睹为快）（睹物思人） 嗡（嗡嗡）              鹿（麋鹿）（长颈鹿）（鹿群）骏（骏马）（骏驹） 鹰（雄鹰）（老鹰）（苍鹰）潺（潺潺） 脂（松脂）（脂肪）（胭脂）婴（婴儿）（男婴） 眷（眷恋）（眷顾）（亲眷） 二、辨字组词。更多内容请关注微信公众号：小学语文蔼（和蔼）     资（资本）     眷（眷恋）     睹（目睹） 霭（雾霭）     姿（姿态）     誉（荣誉）     堵（堵住） 渴（渴望）     咨（咨询）     誊（誊写）     诸（诸位） 矿（矿产）     竭（竭尽）     嗡（嗡嗡）     俊（英俊） 旷（空旷）      喝（河水）      翁（老翁）      峻（险峻）骏（骏马）三、词语积累。1.近义词。威胁——要挟 感叹——感慨 晶莹——明亮 恩赐——赏赐慷慨——大方 凶恶——凶狠 残忍——残暴 充足——充裕
居然——竟然 圣洁——纯洁 眷恋——依恋 善待——优待肆虐——暴虐 恭敬——恭顺 照管——照料 浓密——稠密（茂密）和蔼可亲——平易近人 生机勃勃——生机盎然风雨同舟——患难与共反义词。晶莹——晦暗 慷慨——吝啬 残忍——善良 冰冷——火热厄运——幸运 锐减——剧增 糟蹋——珍惜 片面——全面浓密——稀疏 亲切——冷漠 清澈——浑浊 存留——消除希望——绝望 眷恋——厌弃 放弃——坚持 善待——虐待恭敬——傲慢 荡漾——平静 枯竭——充沛 破碎——完整凶猛——温和（懦弱）              和蔼可亲——冷若冰霜生机勃勃——死气沉沉 风雨同舟——同室操戈3.量词积累。更多内容请关注微信公众号：小学语文 一（层）纱衣一（片）耕地一（座）山脉一（条）河流一（根）松针一（声）叹息4.词语搭配。  （生命）的摇篮（严重）的威胁（潺潺）的流水声（神圣）的土地（温暖）的怀抱 （滋润）心田（满载）希望（滋养）生命5.词语归类。  含有两组近义词的成语：罪魁祸首 旁敲侧击 高谈阔论 聚精会神
形容水声的AA 式词语：潺潺 淙淙 汩汩 哗哗三~五~式成语：三番五次              三令五申                            三年五载形容共渡难关的成语：风雨同舟 同舟共济 同甘共苦 患难与共6.成语盘点。 和蔼可亲风雨同舟自由自在罪魁祸首生机勃勃三番五次苟延残喘面目全非一命呜呼   四、日积月累。善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕有限的资源，无限的循环更多内容请关注微信公众号：小学语文珍惜自然资源，共营生命绿色五、佳句欣赏。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资源的枯竭。（拟人）《只有一个地球》只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！（点题）《只有一个地球》得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自
由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。《鹿和狼的故事》每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾， 蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（排比）《这片土地是神圣的》如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。（课文主旨句）《这片土地是神圣的》我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。（比喻）《这片土地是神圣的》更多内容请关注微信公众号：小学语文窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕（kàng）上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹， 树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。（比喻）《青山不老》在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（拟人）《青山不老》六、课文主题。《只有一个地球》介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是有限的，科学家已经证明了目前地球是适合人类居住的唯一星球等内容，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心保护地球，让地球更好地造福子孙后代。《鹿和狼的故事》这篇文章以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼，
从而导致巨大的生态灾难为例，阐明了不同生物之间相互制约、相互联系的道理，告诫我们必须尊重生物界的这一客观规律。《这片土地是神圣的》这篇文章以饱含深情的语言，形象地描绘了人类与河水、空气、动植物等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对这片土地无比眷恋的真挚情感。《青山不老》这篇文章通过描述一位山野老农，用 15 年的时间在晋北奇迹般地创造了一块绿洲，实现自己人生价值的事，赞扬了老人植树造林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。七、单元链接与拓展。更多内容请关注微信公众号：小学语文1.保护生态环境的标语：保护自然平衡，拯救绿色环境。人与自然需要和谐共存。保护生态手牵手,生态文明心连心。今天节约一滴水，留给后人一滴血。人人参与环境保护，个个争当绿色天使。生命只有一次，地球只有一个。2.关于自然的名言：大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果大自然往往不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。——卢梭