外研版 (新标准)九年级上册Unit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest.第4课时教学设计

1.学生自学生词，并记住单词拼写和拼读。

2.预习课本，找出重点短语和句式。

3.读、记后完成学案中自学导练作业。

Step 1  情景导入

T:Is Steve honest? What mistakes did he make?Why didn’t he tell the truth to his father?What suggestions did Diana give him?

Step 2  完成教材 Activities 3，4的任务

1.Complete the advice to Steve. (Activity 3)

（1）学生阅读回复部分，获取细节信息。

（2）个体活动，完成句子。

（3）教师点名，个体回答，全班核对答案。

（答案：1.play games on his father’s computer2.he is honest3.apologise to his father;the bill4.pocket money;he is really sorry）

2.Complete the passage with the words in the box.(Activity 4)

(1)学生个体活动，熟悉方框内的词汇，明确其意思。

(2)通读语段，理解语句，完成选词填空。

(3)两人一组检査。教师点名，个体汇报，全班核对答案。

（答案：1.truth2.least3.honest4.repair5.bill6.reason）

Step 3小结训练

1.他错误地拿出了100元。

He took out 100 yuan by mistake.

2.作为学生，你至少要担心你的考试成绩。

As a student,at  least, you should be  worried  about your exam grade.

Step 4  完成教材 Activities 5~7 的任务

1.Look at the letter by Steve in Activity  2. Find:

（1）学生个体活动，根据要求寻找课文中的相关语句。

（2）圈划相关语句后，两人一组讨论并检査答案。

（3）教师点名，个体汇报，全班反馈。

2.Think of a problem. Write a short letter to Diana about the problem. Use the steps in Activity 5 to help you. (Activity 6)

（1）学生结合生活实际，确定问题。

（2）模仿课文，根据写求助信的步骤进行描写。

（3）小组活动，组内互评。

（4）个体活动，根据同伴建议，改进作文。

Possible answer：

学生两人一组，互相阅读书信。 根据问题内容，以黛安娜的身份给同学回信，给出建议。

Step 5 问题探究

1.母亲警告我不要花了零花钱。

My mother warned me  not to  spend  my pocket money.

Step 6 家庭作业

完成学案中的相关练习。

本节课活动的目的是巩固第二单元的语言知识，同时通过读后的仿写活动训练学生的写作。从学生的作品看，学生对本单元的掌握较好。