人教部编版一年级下册11 彩虹教学设计及反思
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教师姓名 单位名称 填写时间 学科语文年级/册一年级下册教材版本人教版课题名称11彩虹难点名称通过学习《彩虹》,培养联想力和想象力及对事物有正确的情感态度。难点分析从知识角度分析为什么难 写字教学本来就是一年级学生的难点也是重点,尤其本课的生字“到、那”要求写得左窄右宽的,学生容易出错。从学生角度分析为什么难 学生理解字义比较困难:一年级学生的思维主要以直观思维为主,抽象逻辑思维较弱,在写字说话能力比较困难的。难点教学方法 1.通过课件直观演示字的笔顺及组词。2.通过图片指导说一句话。 教学环节教学过程导入1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?我们来猜一个谜语,请注意听:多彩绳子颜色鲜,雨后弯弯挂蓝天,要问绳子有多长,这山搭到那山前。谁知道是什么?(彩虹)2、课件出示本节课的任务。知识讲解(难点突破)3、认识衣字旁。①课件出示由图片衣服——甲骨文“衣”——衣——衤的演变。②举例带有衣字旁的字。③衣字旁与示字旁的区别。4、指导书写本课的7个生字。①“那”6画,左右结构。左窄右宽,双耳旁写得自然有笔锋,先写横撇弯钩、再写竖。横折钩,竖中线两横平行要等距,双耳旁,竖要长,左高右低才漂亮。②“着”11画,半包围结构。起笔的点和撇在竖中线的左右两则,第五笔长横在横中线,第六笔撇起笔在竖中线,下面的部分是“目”。③“到”8画,左右结构。撇折贴着横中线,一点落在竖中线,土的二横变成提,立刀竖钩细又长。④“高”10画,上中下结构。一点一横长,扁口在下方,中线横折钩,扁口正中央。⑤“兴”6画,上下结构。两点一撇在上方,长横平平横中线,左边撇,右边点,两边对称才好看。⑥“千”3画,独体字。第一笔是短撇,第二横在横中线上,竖在竖中线上。⑦“成”6画,半包围结构。第一笔略短,第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点,第四笔斜钩在竖中线的左边起笔,往右下格延伸,比左边的撇略长,最后一点在横的斜上方,不能高于斜钩。课堂练习(难点巩固)5、牛刀小试①把词语和对应的图片连起来。②比一比,给以下生字组成。6、回顾本节课所学的生字。 小结同学们,这节课我们认识了“衣”字旁和7个会写的生字,可真是收获满满呀!另外,老师还要提醒同学们写字时要一看结构,二看占格,三看笔顺,还要注意坐姿及握笔的姿势。
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