2020-2021学年第4节 升华和凝华教学设计

这是一份2020-2021学年第4节 升华和凝华教学设计，共3页。教案主要包含了学习目标，重点难点，学法指导，学习过程，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
《 3.4升华和  》导学案【学习目标】1、   掌握升华和凝华的概念2、   理解升华要吸热，凝华要放热；3、   知道生活中的升华和凝华现象的特点【重点难点】重点：判断常见的升华和凝华现象。难点：利用升华和凝华解释生活中常见的现象。【学法指导】实验演示法、讨论法。归纳法【学习过程】课前预习检测，通过预习完成下列题目：1、升华：物体由                       的过程叫做升华；升华要     热。2、凝华：物体由                       的过程叫做凝华；凝华要     热。自主学习任务一：观察“碘锤”中物态变化演示碘锤实验，观察，回答：实验中给碘加热，看见了紫色的碘          ，碘由              态直接变成              态，发生了            现象。冷却时，碘由              态直接变成               态，发生了                  现象2．（2）升华要      热；凝华要       热。小组合作学习任务二：联系实际，解释我们生活中升华和凝华的现象：{1}在冬天，雪，霜，雾凇是怎么形成的？ {2}、衣柜里防虫用的樟脑丸变小甚至消失 {3}、北方严寒的冬天，一直冰冻的衣服也晾干了，这是为什么  {4}、用久了的的灯泡的灯丝为什么变细了，玻璃内壁为什么变黑了  {5}北方，冬天的早上出现的霜是物态变化？，早上窗玻璃上出现的冰花是物态变化？；花在窗玻璃的内还是外表面，   {6}夏天从冰箱里取出的冰棍上出现“白粉” 【课堂小结】请你谈谈今天的收获：：   【课堂检测】1．下列现象中，属于凝华现象的是　(       )A放在火炉上的冰一会儿不见了    B我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜C用久的灯泡钨丝比新时细        D冬天，湿衣服结冰后变干了2.下列物态变化中，都是放热的是　(       )A升华、熔化   B、熔化  凝华     C、凝华  凝固   D熔化、凝华3．在箱子里放卫生球用来防虫蛀，过几个月后卫生球变小或消失了，这一物理现象是(   )    A升华   B.汽化   C.蒸发   D.熔化4．冬天早晨看到霜，是空气中的水蒸气(       )A.凝固而成的   B.凝华而成的     C.液化而成的  D.先液化，后凝固而成的5．关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系，下面说法中正确的是：(       )A雨水是水的液化形成的   B.露水是水的汽化形成的C.霜是水蒸气凝华形成的   D.雾是水蒸气凝华形成的6．下列各种现象中，属于升华现象的是{      }A.早晨有浓雾               B.冬天，室外冰冻的衣服干了C.屋顶上的瓦上结了一层霜   D.水结成了冰7．．下列物态变化中属于凝华的是A.铁水被浇铸成工件                         B.冰冻的衣服也会干C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手8．寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象   B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象   D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象 8.填写下列现象中物态变化的名称：严冬之夜在玻璃室内一侧出现“冰花”_______；放在箱子里的卫生球变小了_______；夏天从冰箱中拿出冰棒，看见周围有“白气”_______；铁水浇成铁杆_______。