苏教版七年级下册第三节 人体和外界环境的气体交换教课内容ppt课件

这是一份苏教版七年级下册第三节 人体和外界环境的气体交换教课内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了新课导入，支气管，呼吸道，最主要的呼吸器官，气体交换的场所，人体的呼吸系统，毛细血管，肺的内部结构，毛细血管网，上皮细胞等内容，欢迎下载使用。
1.左图中的婴儿呱呱落地，第一声啼哭时，就要进行呼吸。2.右图中的潜水员下水前，要仔细检查呼吸器具。
观察呼吸系统示意图，说出呼吸系统的组成。
知识点一 呼吸系统的组成
肺有哪些特点适于进行气体交换？
肺适于气体交换的特点：1.肺泡数目多、总面积大。2.肺泡外有丰富的毛细血管，毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成。3.肺泡壁很薄，仅由一层上皮细胞组成。
呼吸运动是指人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。 人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
肋骨、胸骨和脊柱等是构成胸廓的主要部分。
呼吸运动主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。
1.人体吸气时，外界气体是如何进入肺的？
2.人体呼气时，肺内气体又是如何排出体外的？
人体呼吸时胸廓的变化示意图
胸廓的变化与呼吸关系总结
膈肌和肋间肌收缩与舒张
发生吸气与呼气
1.气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？
手向上推橡皮膜时气球回缩，放松橡皮膜时，气球胀大。
上述变化会受到相应的影响。
想一想：在整个演示过程中，气体是怎样流动的？
2.如果气球破损漏气，或者罩口密封不严，结果会怎样？
肺 ，肺内气压 ，
膈顶 (上升/下降）
膈肌 (收缩/舒张)
胸廓上下径 (增大/减小)
气体 （进入/排出）
膈顶 (上升/下降)
气体 （进入/排出）
《国家学生体质健康标准》规定，肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。它反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。
一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身材、健康状况等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000mL。
目的：尝试使用肺活量测试仪测量肺活量。 器材：肺活量测试仪。
成年男性的肺活量明显高于女性。青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
概念：胸廓有节律地扩大和缩小的运动
肺活量：
尽力吸气后再尽力呼出的气体量，取最大值
1.肺变化与呼吸的关系是（ ） A.肺扩张引起呼气 B.肺收缩引起呼气 　 C.吸气引起肺扩张 D.呼气引起肺扩张
2.当膈肌收缩时，下列叙述中，正确的是（  ） A.膈顶部上升，胸廓上下径缩小  B.膈顶部上升，胸廓的前后径缩小 C.膈顶部下降，胸廓上下径增大  D.膈顶部上升，胸廓的前后径不变