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粤沪版八年级下册1 认识压强说课ppt课件
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这是一份粤沪版八年级下册1 认识压强说课ppt课件，共47页。PPT课件主要包含了1认识压强，第八章神奇的压强，压力和重力有何关系等内容，欢迎下载使用。
1.知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面。
2.理解压强的概念、公式和单位；能应用压强进行 有关计算，解释简单现象和解决简单问题。
3.知道增大和减小压强的途径。
人躺在钉床上，却毫发无损
1.图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？作用在什么位置?
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。 想一想：重力是由于地球的吸引而产生的力，那么压力是由于什么原因产生的？结论：压力是物体之间相互挤压时产生的力。
压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。
只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。(F=G)
观察图片，看看压力可以产生什么效果？
观察下面的图片并做实验体会，猜想一下压力的作用效果可能与哪些因素有关;
1.如图,用不同的力用食指和大拇指夹着三角尺,请说出你们的感受。
2.用手指压铅笔的两端,请说出你们的感受。
我的猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________ 有关；
二、探究压力的作用效果
实验探究：我的问题：影响压力作用效果的因素有哪些？
思考:要研究三个量之间的关系,通常用什么方法?
控制变量法: 先使一个量不变,研究其余两个量之间的关系;再使另一个量保持不变,研究其余两个量之间的关系.最后得到三个量之间的关系
1.控制受力面积一定，研究压力的作用效果与压力大小的关系
2.控制压力一定，研究压力的作用效果与受力面积的关系
(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显；
比较物体运动快慢有几种方法？
比较压力作用效果有几种方法？
物体单位面积上受到的压力1.物理意义：表示压力作用效果的物理量
2.压强定义：物体单位面积上受到的压力
4.压强单位：N /m2帕斯卡简称帕 1Pa = 1N/m21 Pa含义:1米2的面积上受到的压力是1牛。
实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa)。
1KPa = 1000Pa1MPa = 1000KPa
帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。
1Pa的压强到底有多大呢?相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面积上所产生的压强
如上图所示，A的重力为100N，B的重力为20N.A的底面积为0.1平方米，B的底面积为0.02平方米.图１、图２中地面受到的压力F1_____F2受到的压强P1____P2(选填﹥或﹤或﹦）
1KPa =1000Pa1MPa =1000KPa
把同一砖块平放、侧放或竖放在水平地面上，如图所示砖对地面的______相等，砖______时对地面的压强最大，砖______时对地面的压强最小。
质量为500t 每条履带与地面的接触面积是1.5m2
F=20N 图钉尖的面积是0.05mm2
已知：坦克的质量m=5.0×104Kg,每条履带与地面的接触面积Ｓ1＝１.5m2图钉所受的压力Ｆ2＝２０Ｎ，图钉尖的面积Ｓ2＝0.05mm2求：坦克对地面的压强Ｐ1＝？图钉尖对墙面的压强Ｐ2＝？并比较两者的大小
解：(１)坦克对地面的压力F1=G=mg =5.0×104Kg×9.8N/kg =4.9×105N两条履带与地面的接触面积Ｓ1 ′＝２×１.5m2＝3 m2坦克对地面的压强Ｐ1＝F1/S1′＝4.9×105N / 3 m2 ＝1.63×105Pa
(2)墙所受的压力Ｆ２＝２０N墙的受力面积Ｓ2＝0.05mm2=5×10-8 m2图钉尖对墙面的压强Ｐ2＝F2/S2＝20N/5×10-8 m2 =4×108Pa比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强．
请同学们看以下几个事例,想想为什么？
背着同样的书，为什么他不累？
在草原上健步如飞的马,在沙漠行走中却远不及骆驼。
1.压强是表示______________的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是：____________________________________________2.关于压强，下列说法中正确的是（ ）A.压力大，则压强一定大。B.受力面积大，则压强一定小。C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保持静止,下列说法中正确的是（ ）A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
4.关于压力，下列说法中正确的是（ ）A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于物体的表面C.压力的大小总是等于物体所受的重力D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面
5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目，其中对地面压强最大的是（ ）
6.要证明压力的作用效果和压力的大小有关应选_______和________，要证明压力的作用效果和受力面积有关应选______和________，该实验用到的物理探究方法是____________。
甲 乙
乙 丙
7. 寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咔嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边……
一、压力：1.定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。2.压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强:1.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2.公式:3.单位：帕斯卡(Pa) 1帕斯卡=1牛/米24.怎样增大和减小压强
环境不会改变，解决之道在于改变自己。
课间活动请同学们注意安全
1.知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面。
2.理解压强的概念、公式和单位；能应用压强进行 有关计算，解释简单现象和解决简单问题。
3.知道增大和减小压强的途径。
人躺在钉床上，却毫发无损
1.图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？作用在什么位置?
物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。 想一想：重力是由于地球的吸引而产生的力，那么压力是由于什么原因产生的？结论：压力是物体之间相互挤压时产生的力。
压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。
只有物体自然静止在水平面上时，压力大小才等于重力大小。(F=G)
观察图片，看看压力可以产生什么效果？
观察下面的图片并做实验体会，猜想一下压力的作用效果可能与哪些因素有关;
1.如图,用不同的力用食指和大拇指夹着三角尺,请说出你们的感受。
2.用手指压铅笔的两端,请说出你们的感受。
我的猜想：压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________ 有关；
二、探究压力的作用效果
实验探究：我的问题：影响压力作用效果的因素有哪些？
思考:要研究三个量之间的关系,通常用什么方法?
控制变量法: 先使一个量不变,研究其余两个量之间的关系;再使另一个量保持不变,研究其余两个量之间的关系.最后得到三个量之间的关系
1.控制受力面积一定，研究压力的作用效果与压力大小的关系
2.控制压力一定，研究压力的作用效果与受力面积的关系
(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显；
比较物体运动快慢有几种方法？
比较压力作用效果有几种方法？
物体单位面积上受到的压力1.物理意义：表示压力作用效果的物理量
2.压强定义：物体单位面积上受到的压力
4.压强单位：N /m2帕斯卡简称帕 1Pa = 1N/m21 Pa含义:1米2的面积上受到的压力是1牛。
实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa)。
1KPa = 1000Pa1MPa = 1000KPa
帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。
1Pa的压强到底有多大呢?相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm２的面积上所产生的压强
如上图所示，A的重力为100N，B的重力为20N.A的底面积为0.1平方米，B的底面积为0.02平方米.图１、图２中地面受到的压力F1_____F2受到的压强P1____P2(选填﹥或﹤或﹦）
1KPa =1000Pa1MPa =1000KPa
把同一砖块平放、侧放或竖放在水平地面上，如图所示砖对地面的______相等，砖______时对地面的压强最大，砖______时对地面的压强最小。
质量为500t 每条履带与地面的接触面积是1.5m2
F=20N 图钉尖的面积是0.05mm2
已知：坦克的质量m=5.0×104Kg,每条履带与地面的接触面积Ｓ1＝１.5m2图钉所受的压力Ｆ2＝２０Ｎ，图钉尖的面积Ｓ2＝0.05mm2求：坦克对地面的压强Ｐ1＝？图钉尖对墙面的压强Ｐ2＝？并比较两者的大小
解：(１)坦克对地面的压力F1=G=mg =5.0×104Kg×9.8N/kg =4.9×105N两条履带与地面的接触面积Ｓ1 ′＝２×１.5m2＝3 m2坦克对地面的压强Ｐ1＝F1/S1′＝4.9×105N / 3 m2 ＝1.63×105Pa
(2)墙所受的压力Ｆ２＝２０N墙的受力面积Ｓ2＝0.05mm2=5×10-8 m2图钉尖对墙面的压强Ｐ2＝F2/S2＝20N/5×10-8 m2 =4×108Pa比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强．
请同学们看以下几个事例,想想为什么？
背着同样的书，为什么他不累？
在草原上健步如飞的马,在沙漠行走中却远不及骆驼。
1.压强是表示______________的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是：____________________________________________2.关于压强，下列说法中正确的是（ ）A.压力大，则压强一定大。B.受力面积大，则压强一定小。C.相同压力时受力面积大，则压强一定大。D.单位受力面积的压力大,则压强一定大。
每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿
3.如图所示，用两手指压住一铅笔，使它保持静止,下列说法中正确的是（ ）A.两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。B.两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。C.两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。D.两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。
4.关于压力，下列说法中正确的是（ ）A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于物体的表面C.压力的大小总是等于物体所受的重力D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂直于物体的表面
5.下列四幅图是北京奥运会上福娃运动项目，其中对地面压强最大的是（ ）
6.要证明压力的作用效果和压力的大小有关应选_______和________，要证明压力的作用效果和受力面积有关应选______和________，该实验用到的物理探究方法是____________。
甲 乙
乙 丙
7. 寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了一层冰，他就试着走了几步，他非常想走到河的对岸去看看，可没想到只走了五六米远， “咔嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并作两步跑到河边……
一、压力：1.定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。2.压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强:1.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2.公式:3.单位：帕斯卡(Pa) 1帕斯卡=1牛/米24.怎样增大和减小压强
环境不会改变，解决之道在于改变自己。
课间活动请同学们注意安全
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