认识压强PPT课件免费下载

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一、【基础知识】

【2021·内江】关于压力，下列说法正确的是( )A．压力的施力物体一定是地球B．压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关C．压力的大小总是等于重力的大小D．压力的方向总是竖直向下的
如图所示，两手用力抵住铅笔，使它静止。下列说法正确的是( )A．两手指受到的压力相同，右边手指压力的作用效果更明显B．两手指受到的压力相同，左边手指压力的作用效果更明显C．两手指受到的压力不相同，右边手指压力的作用效果更明显D．两手指受到的压力不相同，左边手指压力的作用效果更明显
如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验，将小桌放在海绵上，根据________________来判断压力的作用效果。比较________两图可知，压力的作用效果与压力大小有关；比较乙、丙两图可知，当压力一定时，______________，压力的作用效果越明显。
关于压强，下列说法不正确的是( )A．压强是表示压力作用效果的物理量B．压强等于物体单位面积上受到的压力C．受力面积相同，重力越大压强越大D．压力越大、受力面积越小，压力的作用效果越明显
【点拨】受力面积相同，压力越大，压强越大，但重力不是压力，故C错误。
【2021·杭州】如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置。两次放置时，瓶对桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则( )A． F甲＞ F乙 B． p甲＞ p乙C． F甲＜ F乙 D． p甲＜ p乙
【中考·甘孜州】如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边缘相齐，在其右端施加一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边 L，在木板A移动过程中，木板A对桌面的压强______，木板A对桌面的压力______。(均填“增大”“减小”或“不变”)
【2021·北京】如图所示的四个实例中，为了增大压强的是( )
【点拨】饮料管的一端剪成斜口，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A正确。
【2021·东营】劳动教育是素质教育的重要组成部分。在中学生劳动实践基地，同学们见到了收割麦子的镰刀、挑水的扁担等农具。镰刀刀刃被磨得非常锋利，是通过________________来增大压强的；扁担中段制作得稍宽，是通过________________来减小压强的。
将一个质量为2 kg、底面积为0.05 m2的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8 m2，g取10 N/kg，则长方体对水平桌面的压强为( )A．2.5 Pa B．25 PaC．40 Pa D．400 Pa

二、【能力提升】

一名普通中学生双脚站立时，对地面的压强约为( )A．20 Pa B．2×102 PaC．104 Pa D．2×106 Pa
【2021·岳阳】图甲，用手握住一个核桃很难将其捏破；图乙，将A、B两个核桃放在一起捏，A破了，B没破。下列说法正确的是( )A．两个核桃放在一起容易捏破，主要是因为增大了压力B．B给A的力大于A给B的力C．A、B接触处，A受到的压强大于B受到的压强D．A、B接触处，A受到的压强等于B受到的压强
【中考·上海】如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则( )A．p甲可能小于p乙B．p甲可能大于p乙C．p甲一定小于p乙D．p甲一定大于p乙
【2021·新疆】如图甲所示，一质地均匀的长方体砖块放在水平地面上。现将砖块切去一部分，剩余部分如图乙所示，此时砖块对地面的压强为2 000 Pa；将图乙中的砖块倒置后如图丙所示，此时砖块对地面的压强为3 000 Pa。则图甲中砖块对水平地面的压强为( )A．2 250 Pa B．2 400 Pa C．2 500 Pa D．2 750 Pa
【2021·贺州】如图所示，甲、乙两质地均匀的正方体放在水平地面上，它们的棱长之比l甲 : l乙＝2 : 3，质量之比m甲 : m乙＝2 : 1，则它们对地面的压力之比F甲 : F乙＝______，对地面的压强之比p甲 : p乙＝________。
【2021·扬州】如图，棱长为0.1 m的正方体木块放在水平桌面中央，已知木块密度为0.5×103 kg/m3，木块质量为________kg，它对桌面的压强为________Pa。木块在大小为1.5 N的水平向右的拉力作用下从A点匀速直线运动到B点，它所受摩擦力为________，此过程中，它对桌面的压强________(填“变大”“变小”或“不变”)。(g取10 N/kg)
【2021·吉林】一辆主战坦克，质量为6×104 kg，当它静止在水平地面上时，履带与地面接触的总面积为6 m2，求：(1)坦克受到的重力(g取10 N/kg)。(2)坦克对地面的压强。
解：(1)坦克受到的重力G＝mg＝6×104 kg×10 N/kg＝6×105 N。
小明同学为了探究放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系，进行了实验，步骤如下：①用双面胶将一个200 g的钩码固定在1 m长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；②缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；③继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。
(1)该实验中，小明是通过________________来判断物体对斜面压力的大小。(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论是____________________________________________________________。
斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而减小
【2021·合肥一模】利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图甲、乙、丙所示。(1)通过比较图甲和图乙，得出的结论是___________________________________________________________。
当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
(2)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙______(填“＞”“＜”或“＝”)p丁。