化学九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质导学案及答案

第十单元  酸和碱

活动6酸碱的化学性质

【学习目标】

1、加深指示剂遇酸、碱颜色变化的认识。

2．实验探究酸、碱的化学性质。

3.在实验过程中探讨实验现象与化学变化的关系。

【重点】通过实验证明

【难点】酸、碱的化学性质

【课型】实验课                         

【学习过程】

一、明确目标

二、学案导学

环节一、实验活动一

酸、碱与指示剂的作用（要求在点滴板上做实验）及酸、碱的pH  （5分钟）

请你思考：实验时使用点滴板的优点(答1条)                                      

小窍门：生活中可用药品板代替点滴板做简要的实验

由本实验，我得到指示剂遇酸、碱的溶液时变色规律为                              

                                             ；所以，将石蕊溶液滴加到生活中用到的白醋中石蕊应该会             ，亲自做一做，验证一下，看看会不会达到预期的效果。

环节二、实验活动二

生锈的铁钉与稀盐酸的反应（5分钟）

将生锈的铁钉放入试管中，然后加入2ml稀盐酸，可以看到铁锈逐渐      ，溶液慢慢由无色变成     色，反应的化学方程式为                                            

铁锈除掉后过一段时间，又可以看到铁钉表面产生           。

反应的化学方程式为_______________________

想一想：将铁钉放入试管时的正确操作是                                         

由本实验，我得到酸可以和              、            发生反应；清除铁制品表面的铁锈时，能否将铁制品长时间浸在酸中？为什么？                                 

环节三、实验活动三

碱（酸）的化学性质—和盐、和酸（碱）的反应(5分钟)

在试管中加入1～2 mL      色的硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到的现象是生成了蓝色的___________，反应的化学方程式为_____________________________；然后加入足量的稀盐酸，观察到                ，反应的化学方程式为____________________________。

由本实验，我得到碱可以和某些盐发生反应、碱可以和酸发生反应。

环节四、实验活动四

碱（酸）的化学性质—和酸（碱）的反应(5分钟)

向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，现象是溶液变成    色，然后用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡试管，至溶液颜色恰好变成     色为止，表明恰好完全反应，方程式为                                  。取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到________________。

由本实验，我得到碱可以和     发生中和反应。

环节五、实验活动五

碱【Ca(OH)2】的相关性质（5分钟）

向两支试管中加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水，振荡，再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察到________________________________，说明氢氧化钙________溶于水，其水溶液显________性；继续在其中一支试管中加水使之溶解，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡，观察到该试管                                                  ，反应的化学方程式为                                  。

由本实验你得到氢氧化钙的哪些性质？

【拓展训练】（10分钟）

独立完成下列问题1-5（6分钟），组内交流（2分钟），小组展示（2分钟）

1.大家来参与-----趣味小实验   清水变“牛奶”

向两支试管中分别倒入等量的适量澄清的石灰水，用一支塑料吸管向其中一支盛石灰水的试管中吹气，然后观察、对比两支试管中的现象。你能分析其中的原因吗？说明了氢氧化钙溶液可以和哪类物质反应？写出相关的方程式

2.能使无色酚酞溶液变红的溶液，可使紫色石蕊溶液（ ）

A.变成红色  B.变成无色  C.变成蓝色  D.不变色

3.蚊子、蜂、蚂蚁等昆虫叮咬人后，会向人注入一种叫蚁酸（甲酸）的物质，使皮肤红肿疼痛，要消除肿痛，可涂下列物质中的（    ）

A硼酸   B.氢氧化钠溶液  C.稀氨水或肥皂水   D.食用醋

4.实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（    ）

A.生石灰       B.氢氧化钠固体       C.浓硫酸       D.稀硫酸

5.由实验我们可以发现，不同的酸溶液具有一些相似的化学性质。如：[来源:学科网]

⑴酸溶液可以使紫色石蕊溶液变      色，使无色酚酞溶液       色。

⑵酸溶液能与一些活泼金属（在金属活动性顺序中，排在          的金属）发生反应，通常有      气生成。

5.某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：

试回答下列问题：

（1）若让你检验生活中的食盐水（不显酸碱性）、汽水（显酸性）、石灰水（显碱性）三种物质的酸碱性，你选择           汁，不选用其他花汁的原因是                                                                                    。

（2）取所选花汁少量分别滴入上述物质中，请将显示的颜色填入下表中：

6.生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，片刻后观察到                        ，反应的化学方程式为                     ；反应一段时间以后，又能观察到的 现象是                                                                  ，反应的化学方程式为                                                         。

8.写出下列应用所发生的化学方程式

 阅读课本，回答问题：

①一块土壤酸性太强，不利于作物的生长，怎样降低土壤的酸性？

________________________________________________________

②做完实验后剩余的盐酸能否直接倒入下水道中？应怎样处理？

__________________________________________________________

③治疗胃酸过多的药物的主要成分是Al（OH）3，它的作用原理是什么？（写化学方程式）__________________________________________________________

9.请选择适当的化学式填在横线处

(1)2KOH + H2SO4=           +2H2O    (2)  Al + H2SO4=         +         

(3)__________+________=NaNO3 + H2O   (4)__________+__________=CaCl2 + 2H2O

三、盘点收获

学了本课，你有哪些收获？谈谈你的收获。

四、当堂评测（另附,时间5分钟，满分100分）

五、温馨寄语   

学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。