初中科学华师大版八年级下册第1章 声3 噪声习题ppt课件

这是一份初中科学华师大版八年级下册第1章 声3 噪声习题ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，声源处，吸音性能，聚酯棉，振动有规律等内容，欢迎下载使用。

我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨，公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤学生上课时，歌舞厅的音乐声；⑥山间小溪潺潺的流水声。从环境保护的角度其中属于噪声的是(　　)A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
【点拨】根据噪声的定义，从环境保护的角度，凡是影响人们正常的学习、生活、休息和对要听到的声音起干扰作用的声音都属于噪声。①工厂车间机器的轰鸣声，④装修房子时的电钻声，⑤学生上课时，歌舞厅的音乐声，影响了人们的正常生活、工作和学习，属于噪声。
如图所示，在天津的某些地区安装了噪声监测装置，该装置显示了噪声的(　　)A．音调 B．响度 C．音色 D．速度
【点拨】噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度。
下列关于乐音和噪声的叙述中，不正确的是(　　)A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音B．乐音悦耳动听，使人心情舒畅；噪声使人烦躁不安C．从环保角度看，一切干扰人们学习、休息和工作的声音都叫噪声D．从物理学角度看，乐音的振动遵循一定规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循
【点拨】从不同的角度看，乐音和噪声的分类标准不同，所以即使是同一种声音，从这个角度看可能是乐音，从另一个角度看就有可能是噪声，从环保角度出发，所有的声音都可能成为噪声。
小明在家进行网课学习时，将门窗关闭，从减弱噪声的途径来分析，这样做的目的主要是(　　)A. 在声源处减弱噪声 B.在传播过程中减弱噪声C. 在人耳处减弱噪声 D. 不能减弱噪声
【点拨】减弱噪声的途径有三种，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。此题中关闭门窗，声音到达门窗处时被阻断，即在声音的传播过程中减弱噪声。
在对环境声音的监测中，监测器测出甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是(　　)A.甲的响度大于 乙的响度B. 声音甲每秒 的振动次数大于声音乙每秒的振动次数C．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度D．甲、乙两种声音都属于噪声
【点拨】由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙的响度，甲的频率大于乙的频率，即声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数，故A错误，B正确；声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故C错误；因不能确定甲、乙两种发声体是无规则振动产生，所以不能确定甲、乙两种声音都属于噪声，故D错误。
防治噪声可以从三个环节入手。以下事例中属于从噪声的传播环节进行防治的是(　　)A．摩托车上安装消声器 　B．城市中禁鸣汽车喇叭C．剧院内墙用吸音材料 　D．机场地勤要戴耳罩
【点拨】摩托车上安装消声器是在声音的产生处减弱噪声，A不符合题意；城市中禁鸣汽车喇叭属于在声源处减弱噪声，B不符合题意；剧院内墙用吸音材料是在传播过程中减弱噪声，C符合题意；机场地勤要戴耳罩是在人耳处减弱噪声，D不符合题意。
噪声是严重影响我们生活的污染之一。教学楼的楼道墙上张贴有如图所示的标志，倡导同学们不要大声喧哗，养成轻声讲话的文明习惯。下列说法正确的是(　　)A．“请勿大声喧哗”是在传播过程中减弱噪声B．“请勿大声喧哗”是在人耳处减弱噪声C．“大声”和“轻声”均指声音响度的大小D．“大声”和“轻声”均指声音音调的高低
【点拨】图中“请勿大声喧哗”的标志，是在声源处减弱噪声，故A、B错误；“大声”和“轻声”均是指声音响度的大小，而不是指音调的高低，故C正确，D错误。
下列声现象与声学知识相符的是(　　)A．听铃声回教室——声可以传递能量B．回答问题时声如洪钟——声音的音调高C．教师讲课——声带振动发声D．教室外声音很大，学生关闭门窗——在声源处减弱噪声
【点拨】声音是由物体振动产生的，老师讲课是利用声带振动发声，故C正确。
正在睡午觉的小超被姥姥家门口的广场舞音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声属于________(填“噪声”或“乐音”)。为避免干扰，他戴上了耳罩，这是利用了________(填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在__________减弱噪声。
【点拨】小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心，对他来说，广场舞的音乐声影响了他的休息，故属于噪声；为避免干扰，他戴上了耳罩，这是在人耳处减弱噪声，属于隔声减弱噪声的干扰；姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在声源处减弱噪声。
下列减弱噪声的措施中，相对应的解释正确的是(　　)A．高速公路旁安装隔音墙——在传播过程中减弱噪声B．开会时把手机调到静音状态——在人耳处减弱噪声C．关闭房间的门窗——在声源处减弱噪声D．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩——在声源处减弱噪声
如图甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：________是乐音的波形图，________是噪声的波形图。
【点拨】从图形上可以看出，甲声音的振动都是规则振动，故是乐音；乙声音是无规则振动，故是噪声。
随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小。
(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是______________________________。(2)小明记录的实验数据如下表，你认为表中空格处应填入___________。
【点拨】(2)实验探究的是材料的吸音性能与材料的关系，故表格中应填入“吸音性能”。
将小球拉到同一高度释放
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合装修隔音墙的是____________。(4)你认为影响吸音性能的因素除了材料的种类，可能还有材料的_______________________(写出一个即可)。
厚度(其他答案合理即可)
请仔细阅读下文，并回答文后题目。物理学中的噪声是指无规律、难听刺耳的声音，但是从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。城市噪声的来源主要有三种：一种是建筑、工业噪声，这种噪声是阶段性的；另一种是交通噪声，这种噪声的持续性较长；第三种噪声是我们生活中的噪声，例如歌厅深夜的音乐声、打麻将声等。
对这些噪声，可以采取的控制措施有以下几种：一、从噪声的产生环节减小噪声污染，如控制建筑施工时间；对噪声大的机器安装消声器并限制使用；未安装消声设备的机车不得驶入市区等；二、从噪声的传播环节减小噪声，如积极搞好城市绿化植树，采用先进的建材作为隔音材料，尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的监控。同时，加强每个公民控制噪声的环保意识，使人们做到不制造噪声并增强自我健康保护。
(1)环保上所讲的噪声是指_____________________________的声音。(2)如图甲所示，为两个声音振动时的波形图，由图可知，这两个声音属于________(填“噪声”或“乐音”)。原因是_______________________。
妨碍人们正常休息、学习和工作
(3)近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树等措施。图乙所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是________。乙
(4)如果你在卧室里睡觉时，家人仍在客厅看电视，电视的声音打扰了你的休息，请你提出两种减小噪声干扰的具体方法：___________________________________。
①把电视声音调小；②关紧卧室门