小学人音版赛马优质ppt课件

这是一份小学人音版赛马优质ppt课件，文件包含聆听《赛马》课件pptx、聆听《赛马》教案doc、音乐时空赛马rmvb等3份课件配套教学资源，其中PPT共20页， 欢迎下载使用。

同学们，你们看到了什么？听到了什么？
你们知道内蒙古在我们祖国的什么位置吗？
它在我国的东北部，1947年5月1日成立了内蒙古自治区，简称内蒙古。是我国建立的最早的一个自治区，人口约2260万，提起蒙古，你首先想到了什么？
内蒙古自治区拥有我国最大的草原，占地约110多万平方千米。
你对内蒙古有多少了解？
初听乐曲，感知音乐形象
现在，我们就一起去听一听、看一看“那达慕”大会上正在进行什么比赛项目。知道是哪一项比赛吗？
让我们再听一遍，你眼前仿佛看到了什么？
从音乐中我们感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？
《赛马》，以二胡这种简单的民族乐器，使用多种演奏技巧，表现了赛马时那种万马奔腾、蹄声“得得”的壮观场面。听来使人仿佛置身于千军万马，在草原上狂奔，令人随着跳荡的节奏而心潮起伏，对辽阔神秘的内蒙古草原无限神住，同时也表达了内蒙人民对草原、对生活的无比热爱。
你听出乐曲是用什么乐器演奏的？
我国民族乐器拉弦乐器中的代表乐器，它音色柔美，有极其丰富的表现力，擅于表现细腻的抒情乐段，还可以模拟各种声音，广泛使用于独奏、重奏、合奏和伴奏中。代表作有：《二泉映月》、《良宵》、《喜送公粮》……
细听乐曲，为《赛马》分段
现在，我们再来听这首好听地二胡独奏曲《赛马》，边听边想，它描绘了几个场景。
1.细听第一部分，感受音乐节奏。 根据同学们描绘的场景，我们把乐曲分成了3部分。首先来听第一部分： （1）聆听第一部分，感受音乐情绪怎么样？ （2）跟着音乐用“en”哼唱一遍这个主题，感受节奏紧密的地方用了几分音符？ （3）请用铃鼓来烘托赛马紧张热闹的场面。坚定有力的强音拍铃鼓表现，急促的16分音符摇铃鼓表现。
2.细听第二部分，把握音乐的变化。 （1）现在我们来听下面这段音乐——旋律（二），与第一段比较，这段音乐旋律情绪上有什么变化？ （2）跟着音乐哼唱一遍这个主题。 要求：听时，请在心中哼唱，旋律（二）出现了几次？第二次出现时，增加了哪种节奏？第三次时，请听，什么声音？
你知道这马蹄声是怎么演奏出来的？请仔细看。这种方法叫拨奏，它不用拉弓，而是用手指拨，就发出了这种马蹄似的声音。作曲家在这里运用伴奏乐器扬琴演奏旋律（二），而主奏乐器二胡却模仿了马蹄的声音，将赛马比赛中马蹄急驰、你追我赶的场面刻画得活灵活现，音乐情绪也被烘托得更加欢快热烈。
让我们再来完整地听一遍第二部分音乐，用自己喜欢的方式来随音乐律动。
想想比赛到了什么环节？
旋律（二）出现第一次，表现了赛马场上内蒙古族骑手对比赛乐观、自信、充满必胜信心的精神风貌；第二次、第三次通过二胡的不同演奏方法，刻画了马蹄急驰、你追我赶、奋力争先的激烈场面。
3.细听第三部分旋律，体会“冲刺”。（1）听，结尾的音乐和哪一部分相似？ 哪一部分情绪更激烈？ 为什么？ 音乐刻画了赛马比赛最后冲刺时的紧张激烈的场面，在最高潮中结束。（2）认真体验这种情绪，请跟着音乐在心中哼唱一遍。（3）既然它和第一部分相似，请用打击乐表现。
（赛马比赛已经进行到了冲刺阶段）
乐曲小结： 现在，我们用自己喜欢的方式一起再听一次乐曲，想一想乐曲的结构。第一部分和第三部分的情绪都比较激烈，第三部分更为激烈，是全曲的高潮。第二部分的情绪比较欢快、热烈。
我们大家都知道我们的国家是一个多民族的国家。除了蒙古族，你还知道哪些民族？一共有多少个民族？对！56个民族56支花，更有丰富的民族音乐文化等待着我们继承和发扬，希望我们在座的每一位音乐小天使都能将我们的民族音乐发扬光大，传播到世界各地。