苏教版八年级上册第五单元 生物多样性第十四章 丰富多彩的生物世界第三节 神奇的微生物精品第二课时教学设计
展开课题 | 14.3 神奇的微生物（第2课时） | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学目标 |
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重点 | 1.描述真菌的主要特征 2说出细菌与真菌在细胞结构上的异同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
难点 | 1.描述真菌的主要特征 2说出细菌与真菌在细胞结构上的异同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教学过程（导入、教授新课、小结、练习、作业） | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
【复习导入】 完成表格
【开始新课】 出示真菌的基本结构图 对照课本30页图14-33，指出真菌各部分结构名称 （真菌的共同特征是细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成。有的真菌还有液泡） 思考：与细菌相比，真菌的结构有什么特殊之处？ （真菌有真正成形的细胞核，属于真核生物。而细菌没有成形细胞核，属于原核生物） 真菌细胞内有叶绿体吗（没有） 所以它的营养方式为？（异养） 真菌与细菌的营养方式相同，有寄生的，也有腐生的。 真菌的生殖方式：单细胞真菌酵母菌（孢子生殖、出芽生殖） 多细胞真菌（孢子生殖） 真菌与人类的关系——有利有弊 有利：大型真菌为人类提供食物（蘑菇、木耳等） 腐生真菌分解动植物遗体，是大自然的“清洁工” 有弊：一些大型真菌有毒（鬼笔鹅膏） 引起动植物或人患病（灰指甲，脚廯） 【课堂小结】
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初中生物第三节 神奇的微生物教案设计： 这是一份初中生物第三节 神奇的微生物教案设计，共4页。教案主要包含了预习反馈，互助探究，合作释疑，巩固拓展，总结提升，动手操作等内容，欢迎下载使用。
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