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苏少版三年级上册树叶儿飘飘 溜溜山歌教案及反思
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这是一份苏少版三年级上册树叶儿飘飘 溜溜山歌教案及反思,共3页。教案主要包含了谈话激趣,音乐律动,创设情境,学习新歌,小结等内容,欢迎下载使用。
1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌,能用优美、动听的歌声表达对秋天的喜爱之情,参与对歌曲的创造、表现和体验中,在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受秋天的美丽。
2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。
3、让学生初步掌握和认识全音符。
教学重点:
引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情。
教学难点:
切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。
教具准备:
多媒体课件、自制打击乐器(沙球)、树叶、电子琴、纱巾等。
教学过程:
一、谈话激趣:
1、(出示一幅图片)师:你觉得这幅图片,展示的是哪个季节的风景?为什么?
生:秋天,因为树叶黄了,从树上落下来了。
师:是啊,伴随着第一片变黄的树叶从树上落下,秋天就悄悄的来到了我们身边。你能模仿树叶落下的声音吗?
生:沙沙沙、哗啦啦……
二、音乐律动:
师:你听,那随风飞舞的树叶在和我们说悄悄话呢?
1、思考:小树叶它是怎样说话的呢?谁来学学?
2、声响模仿:听听,小树叶是怎样对老师说的呢?
学生模仿小树叶飘落的声音:沙沙、沙沙。
3、思考并动一动:小树叶飘落的时候是什么样子的?大风中的小树叶发出的是什么样的声音?小风中的树叶呢?
4、律动:随着音乐来表现风中的小树叶。
三、创设情境:
1、出示课件动画,树叶儿飘落的画面。
师:树叶儿飘飘,飘到了天空,你们猜猜,谁看见了呢?(燕子)
请一位学生来模仿燕子飞翔的动作。
2、朗诵并律动表现。
教师有感情地朗诵:树叶儿飘飘,荡到天空。(学生接口朗诵:燕子看见了,衔在嘴中。)
3、以次类推,分别观看蚂蚁、小鱼的动画画面,请学生模仿动物的动作,师生采用接口朗诵的形式熟悉歌词。
四、学习新歌:
师:同学们,飘落的树叶给燕子、蚂蚁、小鱼们带去了什么呢?我们听听歌曲就知道了。
1、听录音范唱(课件动画),学生边听音乐边晃动身体。
2、学生听后各抒己见,熟悉歌词。
3、揭题。
师:树爷爷可真是个无私奉献的老爷爷啊,给小动物带来了多大的快乐啊!这首歌曲的名字叫《树叶儿飘飘》。(大屏幕出示课题,歌词)。
4、教师有感情的范唱歌曲,学生了解歌曲的内容。
(教师可以根据学生的讲述,从中提取出关键词,贴在黑板上,帮助学生记忆歌词。)
5、熟悉歌词,师带领学生有节奏的朗读歌词。
(师生接龙,主要解决切分节奏这个难点。)
6、学唱歌曲:
师:这么美的歌词,想必唱起来会很好听吧!你愿意轻轻的唱一唱吗?
再次播放歌曲,学生在心中轻轻哼唱,熟悉旋律,唱完后问是否有不会唱的地方,若有,则可以找班级中会唱的同学当小老师,进行教唱解决,若没有,则跟着钢琴进行演唱。
7、学唱简谱:
师:大家唱的真美,这么好听的歌是由哪些美妙音符组成的呢,一起来唱唱看,好吗?
(师带领学生轻声哼唱简谱,对知识点进行讲解。若一次没有完整学唱,则再进行一次)
8、歌曲处理并表演。
(1)师:如果你是一片小树叶,在风中飘舞,你觉得该用怎样的声音把这么美好的景象表现出来呢?
学生讨论后回答:声音轻柔、自然、连贯而优美的。
(2)师:请你想象自己就是一片小树叶,用优美轻柔的声音跟着音乐再来演唱歌曲。
同学们把事先准备的小树叶挥动起来,随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演。
五、小结:(背景音乐《树叶儿飘飘》)
秋天是个美丽丰收的季节,它清新、可爱、成熟、热烈,它是一首诗、一幅画、一支歌,永远说不完也唱不完,秋天不仅来到了小朋友的身边,更走进了小朋友的心里。愿同学们像秋天一样美丽,像秋天一样可爱,更能收获一份秋天般的成功与喜悦!
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