高中语文9.3* 声声慢（寻寻觅觅）教学ppt课件

这是一份高中语文9.3* 声声慢（寻寻觅觅）教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了声声慢，一直接抒情，梧桐细雨，主题思想等内容，欢迎下载使用。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
自由朗诵并思考： 文有文眼，诗有诗眼，词当然也有词眼，这首词的词眼是什么？
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
交流1： 本词开篇14个字、7组叠词的使用，一直为世人所称道。请问你觉得它好在哪里？
⑴增强音乐美。音韵上徘徊婉转，朗朗上口。⑵增强情感。感情上层层递进，使全词顿挫凄绝,如泣如咽。定下了全词悲苦愁绝的基调。
断断续续，朦朦胧胧，飘忽与迷茫的交错
交流2： 本词采用了哪些意象？请选择其中一个做详细的鉴赏分析。
轻抚诗脉，感受作品的诗魂
酒三杯两盏淡酒，　　怎敌他晚来风急。
　　　　酒，一种溢满哀伤凄凉的象征。　　　　 淡酒，突出哀伤、落寞的绵长。
雁雁过也，正伤心，　　却是旧时相识。
　　　　　 雁，一种离情别恨的希望。　雁，一种怀旧伤情的寄托、年华易逝的无奈。
黄花满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。
　　　　　菊花，一种孤傲高洁品格的象征。　菊花，是诗人青春易逝、孤独寂寞情的寄托。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。—— 柳永《雨霖铃》 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 ——王维《送元二使安西》 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。 ——李煜 《相见欢》
梧桐细雨 梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。
梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。 雨是哀伤、愁丝连绵不绝的象征。
一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
声声慢 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
李清照的一生分为两段时期
通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。