初中历史人教部编版七年级上册第十三课 东汉的兴衰一等奖ppt课件

这是一份初中历史人教部编版七年级上册第十三课 东汉的兴衰一等奖ppt课件，文件包含部编版七上第13课《东汉的兴衰》PPT课件pptx、部编版七上第13课《东汉的兴衰》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

一、课堂导入二、新知探究三、巩固提升四、课堂练习五、课后作业
（1）知识与能力：说出东汉建立的时间、都城、皇帝、“光武中兴”；知道外戚、宦官专权出现的根本原因和所造成的影响；初步感知皇权在中国封建社会里不断加强的趋势。（2）过程与方法：在了解历史史实的基础上，一步一步引导读地图、分析材料、情景创设、合作探究等方式，逐步学会运用原因与结果，延续与变迁，对历史事实进行理解和判断。（3）情感态度价值观：认识到要巩固国家的大一统，不能鱼肉百姓，皇权专甚，激化矛盾。
◆大一统，是一种典范，一种不断追求的理想目标。◆大一统，是一种胸怀，一种兼收并蓄多元一体的胸怀。东汉时期的统治者，如何加强大一统？
王莽
刘秀
请同学们把光武帝的措施归纳整理到表格中
它是皇权至高无上的副产品
材料一明帝以后，外戚马防的兄弟贵、盛，发展到公开掠夺土地的地步。 ——安作璋《秦汉史十讲》
魏晋以后，政权分崩，实不一统，但任何一族之当道者，都以一统为己任而以炎黄之后自负。 ——杨向奎：《大一统与儒家思想》
材料二 ：政治一统是大一统的前提条件，亦是最终目标。统一、安定的政治环境是民心所向，是社会发展、稳定的基础。 —— 程丽君《大一统理念及其蕴含的治理智慧》材料三：正是因为大一统,中华民族历经风雨沧桑而生生不息;正是因为大一统,中华文明遭遇挫折却不断返本开新。一部中华民族史就是一部中华大一统的发展史。大中华就是全体中华儿女共同的精神家园,大中华文化就是海内外中国人超越左右的基本共识和基本底线。 ——王志民 马啸《中华文明与人类共同价值》
结合以上资料，合作探究活动：大一统对于我们今天的社会，是否还有意义？请说明理由。
1. 公元25年,刘秀称帝。在他统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展，史称（ ） A .文景之治 B .光武中兴 C .贞观之治 D .开元盛世
2. 小史同学在学习了东汉衰落的原因后整理出了如下图。该图反映的历史现象是（ ）A .农民起义频繁 B.残暴的东汉统治 C 土地兼并严重 D 外戚和宦官专权
理解并归纳古代“盛世”（“治世”）局面出现的共同原因