人音版七年级上册第一单元 歌唱祖国欣赏爱我中华完美版教学课件ppt

课题

《爱我中华》

教学目标

一、能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。

二、了解歌词的内容和所表达的情感；能够对欣赏的歌曲进行分析。

三、培养学生音乐学习的兴趣，感受体验、丰富多彩的爱国主义思想感情。

教学重点

初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，结合练习二拍、三拍、四拍的指挥,感受、体验节拍特点。

教学难点

能够在欣赏音乐作品的基础上,感受体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。

教学准备

教师准备：电子琴、多媒体课件等

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

1.想一想

师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？

生：维吾尔族、藏族、蒙古族、苗族（教师引导回答对各个少数民族的了解）

2.今天，就让我们去欣赏这首《爱我中华》

《爱我中华》在20世纪90年代初创作并流传，是为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。作曲家在创作时考虑到民运会是全国少数民族体育运动的一次盛会，既然是在广西举办，最好要有广西风格，但也不能全是广西风格。所以在音调上尽可能像广西的而又不全是广西的，曲调上推陈出新。比如，“五十六个星座，五十六枝花……”的旋律以及后面的衬词“赛罗赛罗赛罗赛”则具有一种明显的云南风格，整首歌曲发展显得很大气。

二、新课探究

1.聆听感受

歌曲给你带来怎样的感受 ？

欢快   慷慨激昂  喜庆  热情活泼

歌曲表达了怎样的思想感情？

热爱祖国  团结一心 

歌曲的速度、情绪怎样？

速度：稍快

情绪：自豪地

歌曲曲是几拍子的歌曲?强弱规律？

四拍子

强  弱  次强  弱

2.词曲作者介绍

我们欣赏了歌曲的旋律，读了歌曲的歌词，下面我们进一步了解一下这首歌曲是谁创作的呢？

词作者：乔羽，1927年11月16日出生于山东济宁，词作家、剧作家。代表作有《让我们荡起双桨》、《我的祖国》、《人说山西好风光》、《刘三姐》、《难忘今宵》，现任北京大学歌剧研究院名誉院长。

曲作者：徐沛东，男，汉族，中央音乐学院作曲系毕业。现任中国文联副主席，中国音乐家协会党组书记、常务副主席，代表作有歌剧《将军情》、歌曲《亚洲雄风》、电影《摇滚青年》、电视剧《和平年代》、《雍正王朝》、《走向共和》等

3.作品分析：教师播放歌曲音频并和学生一起唱歌曲

学生跟着音频唱一唱歌曲同时思考 ：歌曲分为几个乐段？

歌曲是两段体：第一乐段：曲调活泼 节奏跳跃 表现出一种载歌载悦之情

第二乐段：情绪激昂 充满活力 表现出中华儿女的深厚情感。

三、课堂小结

       《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六各民族团结一致、建设中华的豪情壮志，也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想:热情、奔放、激昂、欢快、奋进等.

课后作业

  请举例说出“祖国健儿奋起的步伐”可以从哪些地方体现.

板书设计

《爱我中华》

稍快          自豪地

四拍子；       强、弱、次强、弱。