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    音乐七年级上册第一单元 歌唱祖国欣赏爱我中华完美版ppt课件

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    这是一份音乐七年级上册第一单元 歌唱祖国欣赏爱我中华完美版ppt课件,文件包含人音版音乐七年级上册5欣赏《爱我中华》课件pptx、人音版音乐七年级上册5欣赏《爱我中华》教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共20页, 欢迎下载使用。

    《爱我中华》教学

    教学目标

    1能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲《爱我中华》。

    2能够体会歌曲所表达的爱国主义精神和集体主义精神。

    3对歌曲进行演唱形式的处理与再创作。

    教学重难点

    1体验、感受民族音乐的魅力,培养学生热爱民族音乐,了解音乐风格。

    2基本音阶音高的把握。

    教学准备

    钢琴、乐谱、多媒体课件。

    课时安排

    1课时。

    教学过程

    一、导入新课

    (一)精彩导入

    激发兴趣:2007年的1024日,在我国的航空史有一件大事,大家知道是什么大事吗?

    生:嫦娥一号升空!

    师:2007年的1024嫦娥一号升空,搭载了三十一首优秀的中国歌曲,其中就今天我们要学习的——《爱我中华》。

    幸运52知识抢答——动动我们的脑多媒体出示问题

    1歌曲《爱我中华》大家都很熟悉,请问是哪位歌唱家演唱的?(宋祖英)

    2歌曲《爱我中华》的词曲作者是谁?(作词乔羽作曲徐沛东)简答介绍词曲作者。

    3我国有五十六个民族,你知道人数最多的少数民族是个民族吗?人数最少的少数民族是哪个民族吗?(人数最多的少数民族是壮族,最少的是珞巴族,只有3000人左右)

    【设计意图】通过简单的问答形式,使学生快速进入学习状态,同时为后面的学习奠定基础。

    二、新课学习

    (一)聆听歌曲,感受歌曲的情绪,熟悉歌曲的旋律

    1第一遍欣赏歌曲

    问题:用心去聆听歌曲,感受歌曲的旋律,用一个或几个形容词来描述一下你的感受。学生回答热情”“奔放”“激昂”“欢快”“奋进等等,老师总结。

    2第二遍欣赏歌曲

    欣赏宋祖英维也纳现场演唱版的《爱我中华》。问题:熟悉歌曲的旋律,仔细听一下歌曲中都出现了哪些演唱形式歌曲的演唱形式有独唱、齐唱、轮唱、对唱合唱、重唱等等。

    学生回答:歌曲中出现了女声领唱,男女声合唱,男女声对唱等形式,老师总结。

    (二)读歌词(轻声高位置,再次让学生进行发声的练习)

    读歌词时可以以师生互动的形式进行:老师读第一部分,引导学生发声的方法和读歌词的情绪,学生读第二部分,师生共同读第三部分。

    问题

    1关于歌曲中的反复记号

    2你认为能表达歌曲中心的歌词是哪一句?五十六族语言汇成一句话,爱我中华。

    (三)作品分析

    师:我们欣赏了歌曲的旋律,读了歌曲的歌词,下面我们进一步了解一下这首歌曲。看大屏幕,请一位同学来读一读。

    生:《爱我中华》是一首表现爱国主义精神的歌曲。歌中唱出五十六个民族团结一致、建设中华的豪情壮志,也唱出了五十六个民族、五十六种语言汇成的一个共同思想——爱我中华。歌曲为两段体结构。歌曲吸收了我国西南少数民族的音乐素材创作而成,其中咳啰咳啰咳啰咳啰就有鲜明的民族语言特色,并具有舞蹈音乐的性质。

    (四)老师范唱(用情绪感染学生,用情感带动学生)

    问题:找出你认为最难唱的一句!

    (五)学生学唱歌曲

    1难点解决:跟着钢琴解决学生认为最难唱的部分,可以先用再唱歌词的形式来完成。

    2学生跟钢琴一起来演唱歌曲。老师要指导学生用圆润的声音来演唱歌曲。

    3变换演唱形式演唱歌曲,让学生巩固旋律。

    【设计意图】通过教师逐步引导,层层递进的带领学生领会知识,学习知识。

    三、歌曲演唱形式的处理与再创作

    师:同学们,假如我们班要参加学校的歌咏比赛,以《爱我中华》为例,请你把歌曲做一下演唱形式的处理,试一下看哪种演唱形式更能表现歌曲。

    活动形式:以小组为单位进行讨论,由小组长陈述讨论结果。在活动中过程中,老师给予导。每一组讨论的演唱形式都让小组长陈述并由本小组的同学来表演。选出大家认为最好的一种方案。

    【设计意图】歌曲创编培养学生的创造性思维,同时激发音乐的学习兴趣。

    四、小结

    我们的祖国有美丽的河山,国家的经济飞速发展,我们中间的很多学生都受到国家政策受益者,嫦娥一号的发射2008年奥运会都让我们为祖国而自豪。四川抗震救灾的活动中中华民族所表现的众志成城、万众一心,也让祖国以她的儿女而骄傲。五十六族语言汇成一句话——爱我中华,同学们让我们以热情、奔放、奋进的声音用同学们自己创作的演唱形式,把这首歌曲再来演唱一遍。

    【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好。

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