2021-2022学年八年级语文下学期期末押题试卷03（原卷+解析）

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1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分）
A．棱角（léng） 矗立（chù） 弥漫（mí） 强词夺理（qiáng）
B．卑鄙（bǐ） 妩媚（fǔ） 拙劣（zhuō） 名副其实（ fù）
C．旷野（kuàng） 龟裂（guī） 蛮横（hèng） 挑拨离间（jiàn）
D．苍劲（jìng） 狩猎（shòu） 潮汐（chá） 风雪载途（zài）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A．缭绕 暄腾 暖融融 天衣无缝
B．缅怀 缄默 湿鹿鹿 接踵而至
C．枯燥 山麓 马前卒 相辅相成
D．羁绊 瞭望 照相机 轻歌漫舞
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．他站在演讲台上，用目空一切的气势征服了全场的观众。
B．岳阳因其四通八达的交通、开明开放的城市定位，吸引着八方游客和海内外投资商纷至沓来。
C．济南市交警队招聘了许多交通协管员，在他们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。
D．在书店里，总有人看书如走马观花，对书籍袖手旁观。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．读经典作品，会拓展我们的人生视野和感受。
B．保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。
C．哔哩哔哩网站推送、制作、策划的演讲视频《后浪》播出后，在网络上引发激烈争论。
D．目前疫情还在蔓延，搞好疫情防控工作，取决于各国是否团结合作。
5．按要求填写相应语句。（8分）
（1）拣尽寒枝不肯栖，_____________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
（2）何时眼前突兀见此屋，_____________。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）_______________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》
（4）曲径通幽处，_____________。（常建《题破山寺后禅院》）
（5）_____________，君子好逑。（《关雎》《诗经·周南》）
（6）鹏之徙于南冥也，水击三千里，____________，去以六月息者也。（《北冥有鱼》
（7）白居易的《卖炭翁》中借写卖炭翁矛盾心理反映其悲惨境遇的句子是“______________，__________。”
6．阅读下面的名著《钢铁是怎样炼成的》中的选段，回答问题（4分）
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上，狠狠的骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最懦弱最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有意义而充实。”
本文段描写了主人公保尔·柯察金的一段心理活动，请根据文段描写并结合小说内容对他的心理变化过程做出简要分析。
7．综合性学习，阅读材料，回答问题。（8分）
阅读对人的成长影响很大，“腹有诗书气自华”，一本好书往往能影响人的一生。个人成长，离不开阅读；国家、民族的发展，同样离不开阅读。青少年时期，正是阅读的黄金时期。为鼓励同学们热爱阅读，营造学校良好的阅读氛围，学校团委会决定组建一个读书会。
（1）读书会准备举行一次以“阅读经典得收获”为主题的心得交流会。请你为心得交流会写一段开场白。（3分）
（2）请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。（30字以内）（2分）
（3）你是八年级（1）班的学生王华，你想参加这个读书会，需要向学校团委会提出申请。请你写一份申请书。（3分）
二、现代文阅读。（26分）
（一）阅读下面的文章，完成下面小题。（14分）
躺在母亲身边（王晓明）
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？
⑪母亲生我的时候落下了病根，多年来一直备受疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑫母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。
⑬我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”
⑭我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”
⑮母亲惊喜得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⑯突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⑰我却已经遗忘多年了。
8．文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的？（4分）
9．根据要求完成下面问题。（4分）
①联系文章，品味下列句子中加点的词语，分析其表达效果。
母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
②阅读第二段画线的句子，从修辞角度说说其作用。
说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。
10．第⑩⑪两段运用了哪种叙述顺序？试分析这两段在文中的作用。（4分）
11．第⑰段“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？（2分）
（二）阅读下面的文章，完成下面小题。（12分）
古琴音韵
①中国古琴大约有3000年的历史。在所有的弹拨乐器中，古琴是唯一能够点状出音，同时又能制造出大量线状音迹的乐器，因此显得弥足珍贵。
②古琴之外的其他弹拔乐器一般都是点状出音，即每弹一次出一音，因而音与音之间会有明显的间隙，不连贯。这使它们在表现音乐的强度和力度方面，有一定的效果，但在表现深邃、悠远的意境方面，有着明显的欠缺。然而古琴却没有这样的缺憾。古琴的有效弦长特别长，振幅大，振动时间久，所以古琴在演奏中会出现独有的“走手音”。“走手音”的特点之一，就是它所造就的线状音迹能让声音产生游动感。这可以使琴音显得绵延而深远。
③“走手音”的另外一个特点也能使琴音显得绵延而深远。这个特点就是它可以使古琴的琴音产生逐渐弱化的听觉效果。它的渐弱效果是靠琴弦的振动强度逐渐减弱而产生的，从听琴者的角度来说，音色渐弱迎合了人的心理变化趋势，很容易让人产生共鸣，激发出人们更为丰富的情感体验。钟子期就是先被俞伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后来才与俞伯牙成为知音的。
④古琴之所以能营造出独特的幽深效果，也与该乐器自身的音域有关。多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。这往往能给听琴者低沉、悠远的感受。
⑤古琴的“走手音”和自身的音域特点使它有了独特的音韵。人们在欣赏古琴演奏时，会感觉琴音绵长不绝，深邃悠远，会情随音动，觉得幽深的情思索绕心底，经久不散。
（选文有删改）
12．古琴在演奏中为什么会出现独有的“走手音”？“走手音”有哪些特点？（4分）
13．阅读第①段，分析下面句中加点词语的表达作用。（4分）
中国古琴大约有3000年的历史。
14．从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用。（4分）
多数乐器的音域取向是向中高音区发展，而古琴是往低音区和超低音区发展。
三、文言文阅读（12分）
比较阅读下面（甲）（乙）两文，完成下面小题。
（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
（《虽有嘉肴》）
（乙）君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。
（节选自荀子《劝学》）
（注释）①中（zhòng）绳：合乎拉直的墨线。 ②輮（róu）：通“煣”，用火烤使木条弯曲。③暴：通“曝”，晒干。④参：通“叁”，多次。
15．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A．輮使之然/也辍耕之垄上
B．不知其善也/则知明而行五过矣。
C．虽有嘉肴/虽有槁暴
D．学而不思则罔/君子博学而日参省乎己
16．翻译下列句子（4分）
①《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
②冰，水为之，而寒于水。
17．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点______________；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是___________________。（4分）
18．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。（2分）
四、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面一首诗，完成下面小题。
送杜少府之任蜀州
（唐）王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
19．本诗首联点明了送别的地点和友人要去的地方，请发挥想象，用自己的话从诗人的角度描述其所思所见（2分）
20．请从修辞手法的角度赏析“海内存知己，天涯若比邻”。（2分）
五、作文（50分）
21．按要求作文
请以“成长的滋味”为题目，写一篇作文。
要求: ①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用"Xx"代替，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字。