小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册夜宿山寺课文内容课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级上册夜宿山寺课文内容课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了古诗二首，唯恐害怕，夜宿山寺，高百尺，摘星辰，敕勒歌，特点辽阔无边，天似穹庐笼盖四野等内容，欢迎下载使用。

语文 二年级 上册
唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。 代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
造句：姐姐的宿舍很漂亮。
造句：我们明天要去家附近的寺庙里看看。
造句：许多危险的疾病是由昆虫传播的。
造句：我被这满天星辰的美景陶醉了。
造句：这些歹徒恐吓的人们不要反抗。
造句：那些动物受到了枪声的惊吓。
造句：这对双胞胎长得太相似了。
造句：校长三顾茅庐,诚恳地邀请爷爷再返学校代课。
造句：雾气笼罩了这座森林。
造句：我很喜欢收集各种颜色的瓶盖。
造句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
上下结构不能写成左右结构。
造句：有些字形体太相似,叫人难以识别。
造句：冬天，当万物凋零的时候，苍松却依然青翠、挺拔。
造句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
读一读第一首诗的题目，说说题目意思。
危楼/高百尺，手可/摘星辰。
天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
同学们，我们今天看一个视频，进入我们今天的学习
自己朗读古诗，读准字音，注意停顿,加点字要重读。说一说读的过程中你想到了什么画面。
wēi lóu gā bǎi chǐ 危 楼/高 百 尺，Shǒu kě zhāi xīng chén 手 可/摘 星 辰。bù gǎn gā shēng yǔ不 敢/ 高 声 语，kǒng jīng tiān shàng rén 恐 惊/ 天 上 人。
带着对高耸的山寺的惊叹之情同桌互读课文，互相正音。说一说如果你在这座高楼上，你会有什么感觉？
危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。
我感觉高楼太高了，我站在楼上会害怕。
这座高楼让人感觉气势非凡。
观察插图，想象画面。全班齐读前两句，用横线画出哪些词语写出了楼之高。
“辰”不单指星星。是日月星的总称。“摘星辰”，伸手可以摘到星辰，写出了楼之高。
是一种夸张，形容楼高。
带有“辰”字部件的字还有：
　　看着满天一闪一闪的星星近在眼前，你会想到什么呢？
星星真美丽，我想把它摘下来。
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。
全班齐读这两句诗，举手回答这两句诗的意思是什么？
站在这高楼上，李白本该高声吟诵一番，但是他却有怎样的表现呢？一起学习后两句诗。
不敢高声语，恐惊天上人。
这两句诗说明诗人跟“天上人”之间相距咫尺，进一步突出楼之高。
不敢/高声语，恐惊/天上人。
小声读一遍这两句诗，再说一说诗意。
诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
学完全诗后，让我们伴着音乐，根据诗意，试着背诵古诗。
听一听《美丽的草原我的家》这首歌，我们一起去欣赏草原的美景吧！
　　是北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
敕勒族，是古代的一个游牧的民族，生活在现在的山西、内蒙一带。这首诗就是敕勒人所唱的牧歌。
读一读诗的题目，说说题目意思。
chì lè chuān yīn shān xiàtiān sì qióng lú lǒng gài sì yětiān cāng cāng yě máng mángfēng chuī cǎ dī xiàn niú yáng
敕 勒/ 川， 阴 山/ 下，天 似/穹 庐，笼 盖/ 四 野。天/ 苍 苍，野/茫 茫，风 吹 草 低/见 牛 羊。
自读古诗，读准字音，读准节奏，说一说读的过程中，你想到了什么画面。
带着对草原的喜爱之情同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？
草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅！
敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。
观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物？
大草原真辽阔、真美丽呀！
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
男生齐读前两句，说一说大草原有什么特点？
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。
　　指蒙古人所住的毡帐,用毡子做成，中央隆起,四周下垂,形状似天,因而称为穹庐,也是蒙古包。
第一句交代了什么？第二句表现出了什么草原的什么景象？
交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
表现了草天一色，茫无边际的辽阔景象。
你从“天似穹庐，笼盖四野。”这句中感受到了牧民的什么感情？
用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己的家园的情感。
诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
女生齐读后两句，小组合作讨论：诗中有没有人？
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠。
全诗的点睛之笔。“吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来。
诗中虽然没有写人，但是有人。有牛羊的地方，就有人。
“风吹草低见牛羊”这句诗给了你怎样的感觉？
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊、牧民的怡然自得，自由自在。
“苍苍、茫茫”形容不同的事物时，有不同的含义。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿吹过，牧草低伏，显出了影没于草丛中的牛羊。
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。
敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱——
根据自己对诗意的理解，请你画一幅简笔画，并将古诗抄在上面。看谁画得漂亮，写得规范！
要画出草原、阴山、牛羊，天地旷远，表现出草原的辽阔。
《夜宿山寺》这首诗运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的 ，表达了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。
《敕勒歌》是一首 ，歌咏了 苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡， 的豪情。
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。——欧阳修《丰乐亭游春》一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。——曹邺《寄刘驾》
一、结合图片，说说句子的意思。
人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。
敕勒歌敕勒川， ， ，笼盖四野。天苍苍，野茫茫， 。