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人教统编版二年级语文下册《12 寓言二则 第1课时》教学课件PPT小学公开课
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人教统编版 二年级语文下册第1课时课前导入同学们，你们知道图片 中养羊人在干什么吗？ 修补羊圈。他为什么要修补羊圈呢？今天我们来学习课文《亡羊补牢》。助学资料孟子（约公元前372年—公元前289年）生平介绍：名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时 期哲学家、思想家、政治家、教 育家，是孔子之后儒家学派的代 表人物，与孔子并称“孔孟”。字词乐园我会读yùzéwánɡláodiāofānɡzuān钻进 叼走 街坊juàn寓言二则 亡羊补牢 羊圈huǐ后悔cǐ劝告 从此 丢失悔坊口诀：心里每每后悔。口诀：土地方圆。后悔 悔悟街坊 牌坊口诀识字法识字方法则贝 刂钅 占钻加一加圈 悔囗 卷 忄 每换一换辶 宀遇 寓讠 忄诲 悔圈养，本为一个畜牧业 名词，关在圈里饲养。juàn圈图片识字穿过，进入。zuān钻用嘴衔（xián）着物品。diāo叼动作识字（zuān) 钻研钻（zuàn) 钻井多音字辨 析例 句读zuān：用锥状的物体在另一物体上转动穿 孔，如钻孔，钻入；读zuàn：穿孔洞的用具，如电钻，钻头。李叔叔拿着钻（zuàn）头在木头上钻（zuān） 了一个孔。叼坊圈悔此则寓亡牢钻（逃亡）劝（牢房）（钻入）（劝告）丢告（丢失） （告诉）我会写wáng部首：亠造句：学习中出现问题我们 要及时补救，亡羊补牢。书写指导：第一笔点位于竖中线上；第二笔横起 笔在横中线上，略向右上倾斜。重点字讲解 结构：独体结构组词：死亡 灭亡 伤亡láo结构：上下结构 部首：宀组词：牢固 坐牢 牢笼造句：这个牢笼很结实。书写指导：第一笔点写在竖中线上；“牛”的第 一横写在横中线上，竖写在竖中线上。zuān结构：左右结构 部首：钅组词：钻孔 钻心 钻研造句：羊圈破了个窟窿，夜 里狼钻进羊圈，把羊叼走了。书写指导：金字旁的第五笔是竖提。“占”的第 一笔竖略长，第二笔横较短。quàn结构：左右结构 部首：又组词：劝说 劝告 劝解造句：老师劝告我们要珍惜 时间。书写指导：左小右大，注意左右两部分的相对位 置。左边“又”的第二笔是点。diū结构：上下结构 部首：厶组词：丢失 丢人 丢弃造句：邻居家丢了一只羊。书写指导：第一笔是撇。下面“去”的第一横稍短， 第二横稍长，注意不要把竖和撇折连成一笔。gào结构：上下结构 部首：口组词：劝告 告诉 报告造句：他很后悔没有听街坊 的劝告。书写指导：上大下小，上半部分的竖不出头。第 四笔横写舒展。jīn结构：上下结构 部首：竹组词：脑筋 抽筋 钢筋造句：农夫从中午一直忙到 太阳落山，累得筋疲力尽。书写指导：下半部分的“月”瘦长，“力”的横折 钩起笔在横中线上；“月、力”要写紧凑。pí结构：半包围结构 部首：疒组词：疲劳 疲乏 疲惫造句：连续工作了三个星期， 我感到很疲倦。书写指导：“疒”要写得宽大，包住下面的“皮”。 “皮”的第一笔是横钩，笔画之间要写紧凑。解词义街坊：邻居。造句：我家的街坊都很友好。后悔：事后懊悔。造句：我真后悔上 课没有认真听讲。劝告：希望人改正错误或 接受意见而说的话。造句：小兰劝阻小明不要随便摘花坛里的话。结结实实：坚固，牢固。造句：这个牢笼结结 实实的。《亡羊补牢》中街坊说的话，要用“劝 告”的语气朗读，表现出街坊对养羊人的 关心。养羊人的话，要用反问的语气读，表 现出他的不以为然。同时， 要重读以下词语， 如“ 赶 紧”“堵上”“结结实实”。朗读指导初读感知快速通读课文，给自然段标出序号，划 分段落，总结段意。注意：读准字音， 读通句子。朗读课文，认真思考：课文中养羊人丢 了几次羊？结果怎样？12345段落大意第一部分（1）：写故事的起因，羊圈破了一个窟窿，养羊人第一次丢羊。第二部分（2-4）：写故事的经过，养羊人不 听街坊劝告，第二次丢羊。第三部分（5）：写故事的结果，养羊人修好羊圈，不再丢羊。，阅读课文，认真思考：课文中养羊人丢 了几次羊？结果怎样？接连丢了两次羊。最后他听从街坊的劝告 修好了羊圈，再没有丢羊。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他 去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟 窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。故事的起因—— 羊圈破了 个洞，羊被狼叼走了。品读鉴赏街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧！”写出了街坊非常关心养羊的人。他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 反问句，表现出养羊人的不以为然，表明养羊人没有意识到自己的错误，也为下文 再次丢羊埋下了伏笔。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。两个“又”表明养 羊人未修补羊圈， 羊再次被狼叼走。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在 修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。“ 赶紧” 说明养羊人行 动非常迅速。“ 结结实 实”说明养羊人很认真， 把羊圈修得很好。养羊人两次丢羊的原因是什么？第一次：因为羊圈破了个窟窿，所以夜里 狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。第二次：因为养羊人没有听取街坊的意见， 没有修补羊圈，所以狼又从窟窿钻进去， 把羊叼走了。从此，养羊人的羊再也没丢过的原因是什么？养羊人堵上了窟窿，并把羊圈修得很结实。用自己的话说一说“亡羊补牢”的意思。亡羊补牢：意思是羊丢失了再去修补羊圈， 还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救， 可以防止继续受损失。课后第一题主旨提炼《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次 丢羊后，不听街坊劝，不修羊圈；第二天他 又丢了羊，赶紧把羊圈修好，从此不再丢羊 的故事。这则寓言告诉我们：一个人做错了 事， 只要肯（ 接受） 别人的意见， 认真（改正错误），就不算晚。板书设计亡羊补牢为时未晚亡羊补牢起因 圈破羊丢经过 不听劝告 再次丢羊 后悔结果 修补羊圈 不再丢羊 知错就改课外拓展掩耳盗铃春秋时期，有个人想偷走一户 人家的一口大钟。可是那钟又大又 高，沉甸甸的，不要说背了，连 移动一下都不可能。于是他抡起铁锤，朝大钟砸下去，想把大钟砸成碎块，然后 再用麻袋装回去。可是，大钟发出的巨响久久 地在院子上空回荡，把他的耳朵都要震聋了。他很害怕别人听见了钟声，就赶快用双手紧 紧捂住自己的耳朵。于是，他听不见钟声了。 他以为自己听不见，别人也一定听不见，就 放心大胆砸起钟来。每砸一下，都要用双手 括住耳朵，待钟声响过后，才松开手再砸。 这样一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。点拨：意思是偷铃铛怕别人听见而 捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自 己，明明掩盖不住的事情偏要想法 子掩盖。课堂练习一、读拼音，写词语。láofáng jīn gǔ（ 牢房） （ 筋骨quàn gào） （ 劝告 ）二、选词填空。钻站（ 站）立 （ 站）岗功（ 功）夫 （ 劝 ）告（功（ 钻）进 （ 钻 ）洞 劝）劳 （ 劝）说课后作业读了《亡羊补牢》，你想对 养羊人说些什么？预习下一篇寓言故事，画出 不认识的字词。谢谢观看Thank You
人教统编版 二年级语文下册第1课时课前导入同学们，你们知道图片 中养羊人在干什么吗？ 修补羊圈。他为什么要修补羊圈呢？今天我们来学习课文《亡羊补牢》。助学资料孟子（约公元前372年—公元前289年）生平介绍：名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时 期哲学家、思想家、政治家、教 育家，是孔子之后儒家学派的代 表人物，与孔子并称“孔孟”。字词乐园我会读yùzéwánɡláodiāofānɡzuān钻进 叼走 街坊juàn寓言二则 亡羊补牢 羊圈huǐ后悔cǐ劝告 从此 丢失悔坊口诀：心里每每后悔。口诀：土地方圆。后悔 悔悟街坊 牌坊口诀识字法识字方法则贝 刂钅 占钻加一加圈 悔囗 卷 忄 每换一换辶 宀遇 寓讠 忄诲 悔圈养，本为一个畜牧业 名词，关在圈里饲养。juàn圈图片识字穿过，进入。zuān钻用嘴衔（xián）着物品。diāo叼动作识字（zuān) 钻研钻（zuàn) 钻井多音字辨 析例 句读zuān：用锥状的物体在另一物体上转动穿 孔，如钻孔，钻入；读zuàn：穿孔洞的用具，如电钻，钻头。李叔叔拿着钻（zuàn）头在木头上钻（zuān） 了一个孔。叼坊圈悔此则寓亡牢钻（逃亡）劝（牢房）（钻入）（劝告）丢告（丢失） （告诉）我会写wáng部首：亠造句：学习中出现问题我们 要及时补救，亡羊补牢。书写指导：第一笔点位于竖中线上；第二笔横起 笔在横中线上，略向右上倾斜。重点字讲解 结构：独体结构组词：死亡 灭亡 伤亡láo结构：上下结构 部首：宀组词：牢固 坐牢 牢笼造句：这个牢笼很结实。书写指导：第一笔点写在竖中线上；“牛”的第 一横写在横中线上，竖写在竖中线上。zuān结构：左右结构 部首：钅组词：钻孔 钻心 钻研造句：羊圈破了个窟窿，夜 里狼钻进羊圈，把羊叼走了。书写指导：金字旁的第五笔是竖提。“占”的第 一笔竖略长，第二笔横较短。quàn结构：左右结构 部首：又组词：劝说 劝告 劝解造句：老师劝告我们要珍惜 时间。书写指导：左小右大，注意左右两部分的相对位 置。左边“又”的第二笔是点。diū结构：上下结构 部首：厶组词：丢失 丢人 丢弃造句：邻居家丢了一只羊。书写指导：第一笔是撇。下面“去”的第一横稍短， 第二横稍长，注意不要把竖和撇折连成一笔。gào结构：上下结构 部首：口组词：劝告 告诉 报告造句：他很后悔没有听街坊 的劝告。书写指导：上大下小，上半部分的竖不出头。第 四笔横写舒展。jīn结构：上下结构 部首：竹组词：脑筋 抽筋 钢筋造句：农夫从中午一直忙到 太阳落山，累得筋疲力尽。书写指导：下半部分的“月”瘦长，“力”的横折 钩起笔在横中线上；“月、力”要写紧凑。pí结构：半包围结构 部首：疒组词：疲劳 疲乏 疲惫造句：连续工作了三个星期， 我感到很疲倦。书写指导：“疒”要写得宽大，包住下面的“皮”。 “皮”的第一笔是横钩，笔画之间要写紧凑。解词义街坊：邻居。造句：我家的街坊都很友好。后悔：事后懊悔。造句：我真后悔上 课没有认真听讲。劝告：希望人改正错误或 接受意见而说的话。造句：小兰劝阻小明不要随便摘花坛里的话。结结实实：坚固，牢固。造句：这个牢笼结结 实实的。《亡羊补牢》中街坊说的话，要用“劝 告”的语气朗读，表现出街坊对养羊人的 关心。养羊人的话，要用反问的语气读，表 现出他的不以为然。同时， 要重读以下词语， 如“ 赶 紧”“堵上”“结结实实”。朗读指导初读感知快速通读课文，给自然段标出序号，划 分段落，总结段意。注意：读准字音， 读通句子。朗读课文，认真思考：课文中养羊人丢 了几次羊？结果怎样？12345段落大意第一部分（1）：写故事的起因，羊圈破了一个窟窿，养羊人第一次丢羊。第二部分（2-4）：写故事的经过，养羊人不 听街坊劝告，第二次丢羊。第三部分（5）：写故事的结果，养羊人修好羊圈，不再丢羊。，阅读课文，认真思考：课文中养羊人丢 了几次羊？结果怎样？接连丢了两次羊。最后他听从街坊的劝告 修好了羊圈，再没有丢羊。从前有个人，养了几只羊。一天早上，他 去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟 窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。故事的起因—— 羊圈破了 个洞，羊被狼叼走了。品读鉴赏街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上 那个窟窿吧！”写出了街坊非常关心养羊的人。他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 反问句，表现出养羊人的不以为然，表明养羊人没有意识到自己的错误，也为下文 再次丢羊埋下了伏笔。第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一 只。原来狼又从窟窿钻进来，把羊叼走了。两个“又”表明养 羊人未修补羊圈， 羊再次被狼叼走。他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在 修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得 结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。“ 赶紧” 说明养羊人行 动非常迅速。“ 结结实 实”说明养羊人很认真， 把羊圈修得很好。养羊人两次丢羊的原因是什么？第一次：因为羊圈破了个窟窿，所以夜里 狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。第二次：因为养羊人没有听取街坊的意见， 没有修补羊圈，所以狼又从窟窿钻进去， 把羊叼走了。从此，养羊人的羊再也没丢过的原因是什么？养羊人堵上了窟窿，并把羊圈修得很结实。用自己的话说一说“亡羊补牢”的意思。亡羊补牢：意思是羊丢失了再去修补羊圈， 还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救， 可以防止继续受损失。课后第一题主旨提炼《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次 丢羊后，不听街坊劝，不修羊圈；第二天他 又丢了羊，赶紧把羊圈修好，从此不再丢羊 的故事。这则寓言告诉我们：一个人做错了 事， 只要肯（ 接受） 别人的意见， 认真（改正错误），就不算晚。板书设计亡羊补牢为时未晚亡羊补牢起因 圈破羊丢经过 不听劝告 再次丢羊 后悔结果 修补羊圈 不再丢羊 知错就改课外拓展掩耳盗铃春秋时期，有个人想偷走一户 人家的一口大钟。可是那钟又大又 高，沉甸甸的，不要说背了，连 移动一下都不可能。于是他抡起铁锤，朝大钟砸下去，想把大钟砸成碎块，然后 再用麻袋装回去。可是，大钟发出的巨响久久 地在院子上空回荡，把他的耳朵都要震聋了。他很害怕别人听见了钟声，就赶快用双手紧 紧捂住自己的耳朵。于是，他听不见钟声了。 他以为自己听不见，别人也一定听不见，就 放心大胆砸起钟来。每砸一下，都要用双手 括住耳朵，待钟声响过后，才松开手再砸。 这样一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。点拨：意思是偷铃铛怕别人听见而 捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自 己，明明掩盖不住的事情偏要想法 子掩盖。课堂练习一、读拼音，写词语。láofáng jīn gǔ（ 牢房） （ 筋骨quàn gào） （ 劝告 ）二、选词填空。钻站（ 站）立 （ 站）岗功（ 功）夫 （ 劝 ）告（功（ 钻）进 （ 钻 ）洞 劝）劳 （ 劝）说课后作业读了《亡羊补牢》，你想对 养羊人说些什么？预习下一篇寓言故事，画出 不认识的字词。谢谢观看Thank You
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