小学语文课文 27 怎么都快乐图文ppt课件

这是一份小学语文课文 27 怎么都快乐图文ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了识字现石，指导朗读，整体感知，怎么都快乐，复习引入，学法导读等内容，欢迎下载使用。

游 球 球 相 动
么 自 也 毛
zěn dú tià shéng děi yǔ qiú
xì pái lán lián yùn
提示：点击生字进入详细讲解。
首先，在朗读时，想象着游戏的画面，带着自己玩游戏时的心情读。其次，朗读每一小节第一句时强调一下。第三，要注意读好几个句子的停顿，最后，还要读好一连串的动宾结构的短语，后面的部分读重些。
数一数，课文一共有几个小节？ 结合插图看一看，四幅图中分别是几个人在玩呢？
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“ 王” 字下横变提。
“元” 的撇要穿插到 “王”字提的下方。
左窄右宽。左右相平，注意双人旁的写法。
右边部分竖提的竖要直。
首笔竖要写在竖中线上。
“彐”横间距相等。
上部分立的一横拉长压在横中线上，突出主笔。
音序：J 部首：讠
“ 井” 的长横穿插到提的上方。
右边部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。
右边部分“午”的竖要写直，第二横穿插到言字旁提的上方。
1.在生字本上练习书写，师生评价。
玩具 很好 当时 音乐 讲话 行走 许多
( )个人玩可以踢毽子，折纸船， ( )个人玩可以打羽毛球， ( )个人玩可以跳大绳， ( )人一起玩更好，什么游戏都能玩儿。
课文的小主人公是玩什么让自己快乐起来的呢？下节课我们一起去看一看！
这首小诗分别讲了( ) ( )( )( ) ( )以及“许多人玩”的快乐，告诉我们( )更快乐。
正确、流利地朗读诗歌，读出诗歌的情趣，感受诗歌的节奏。想一想：每个小节分别讲的是几个人在玩？玩得快乐吗？感受生活中处处有快乐。在理解课文的过程中认识动词，积累动宾结构的短语
读一读，用“——”画出主人公“玩”的游戏名称，并写出其中表示动作的词。 
一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好折纸船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……
玩拼图 读连环画
看电视 捏橡皮泥
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
两个人玩快乐是因为讲故事可以有人听，还能下象棋、打羽毛球、坐跷跷板。
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。
讲故事两个人可以玩，三个人也可以玩。玩法不同的是，两个人玩时一个人讲一个人听，三个人玩时能多一个人听，更有劲。讲故事还可以很多人玩，有了更多的听众，我们讲起来会更有劲。
概念：表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词的分类：①表示动作行为：说、看、走、听、笑、拿、跑、吃、唱、喝；②表示存在变化消失：在、死、有、等于、发生、发展、生长；③表示心理活动：想、爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望。
四个人玩，很好！五个人玩，很好！很多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
因为人多，什么游戏都能玩，甚至可以开运动会。
这些词语是表示游戏名称的词语。认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词。在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、打乒乓球等。
想一想，为什么无论几个人玩都快乐？
因为一个人玩安静、自由，两个人、三个人或很多人玩热闹、有趣，只要心情好，几个人玩都快乐。
学写动宾结构的短语学一法：本课列举的各种游戏大多是以相同的形式出现的：踢毽子、讲故事、打排球、听音乐……前面是表示动作的词，后面是表示名称的词。这类词语的结构是“动词 + 名词”，叫作动宾短语，表示做什么事。举一例：下课了，同学们来到操场上做游戏，有的丢沙包，有的踢毽子，有的跳绳，有的拍皮球，玩得真开心！
示例 放学后，同学们一起打扫教室。同学们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会儿就把教室打扫干净了。
用一两句话写一写同学们打扫卫生的场景，注意用上合适的动宾短语。
折船、折马踢毽子、跳绳、搭积木看书、画画、听音乐
讲故事下象棋、打羽毛球、坐跷跷板
拔河、老鹰捉小鸡打排球、打篮球、踢足球开运动会
本文写了一个人玩是快乐的，许多人玩更快乐，告诉我们生活中处处有快乐，要保持积极乐观的生活态度和团结合作的精神。
积极乐观 快乐其实很简单，一个人独处是一种静悄悄的快乐；与他人相处，在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣，也很快乐。生活处处有快乐，只要你心中充满阳光。
小巨人是这么长大起来的
一岁妈妈抱，两岁满地跑，三岁滑滑梯，四岁画只大花猫，五岁一二三四数指头，六岁噔噔噔噔上学校，七岁写出大文章，
八岁学习用电脑，九岁做出飞机天上飞，十岁成为上知天文、下知地理、会写会算、能文能武的小英豪！