2021学年第一单元 我们共同的世界第一课 同住地球村开放互动的世界教案设计

这是一份2021学年第一单元 我们共同的世界第一课 同住地球村开放互动的世界教案设计，共3页。教案主要包含了【教学目标】，【重点难点】，【教法学法】，【教学过程】，【板书设计】，【教学反思】等内容，欢迎下载使用。

课时：2课时
一、【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：认同我们与世界的联系越来越密切，具有国际视野，主动关心世界的发展变化。
2、能力目标：提高参与能力，学会融入联系日益密切的世界。
3、知识目标：理解经济全球化的表现与影响。
二、【重点难点】
1、重点：经济全球化与文化多样性。
2、难点：经济全球化的利与弊。
三、【教法学法】
1、教法：讲授法。
2、学法：自主学习法、合作探究法。
四、【教学过程】
（一）导入新课——（齐读单元导语P2，理清教材思路,把握住关键词）
（设计意图：通过朗读，初步理解单元的主要内容，初步感知关键词）
（二）讲授新课
【活动1】北京时间22:30（运用你的经验 P2）
请指出上述事件关联的国家所处的位置。这些事件涉及我们生活的哪些领域？
上述哪些事件与我们有联系？
（设计意图：学生通过联系自身实际，体悟到自身与世界的关系）
【活动2】“时事播报”
近期还有哪些国际新闻？请与同学交流并谈谈你的感受。
（补充新闻展示：①2019年11月5日至10日，第二届中国国际进口博览会在中国上海国家会展中心举行。②叙利亚局势四方峰会呼吁在叙全面停火③2019世界文化旅游大会在西安举办④“金鹤奖”最佳作品《中国机长》剧组代表颁奖现场）
（设计意图：学生主动搜集新闻，在实践中增强搜集资料和分析材料的能力，拓宽视野）
【活动3】为孩子找水杯
（提前观看视频：《星星的水杯：为救英国自闭男孩》）
观看视频，思考：是什么使“为孩子找水杯”这一难题得以解决？
其他国家发生的事情与我们有着怎样联系？
（设计意图：通过剖析案例，增强学生在生活中寻找世界变化对我的影响的动力）
【活动4】一双鞋的“旅行”（探究与分享 P5）
为什么一双鞋的“旅行”会以这种方式进行？
（设计意图：学生通过自己动手写出流程图，能够提高其归纳整合材料的能力）
【活动5】宣传家乡的特产（探究与分享一 P6）
如果你的家乡生产质量上乘的手工制品，你如何让世界上更多的人了解并购买它们？
在经济全球化背景下，影响商品交易成功与否的因素，除了产品质量、销售渠道、产品知名度之外，还有哪些因素也非常重？
（设计意图：可联系本地的实际，增强学生理论联系实际的能力）
【活动6】陷入困境的工厂（探究与分享二 P6）
请你告诉厂长，工厂经营陷入困境与他前面看到的新闻有什么关系。
像这位厂长一样的生产者应该如何避免重蹈覆辙？
（设计意图：联系经济危机，增强学生对全球经济和的利弊的认识与理解）
【活动7】校庆文艺演出节目的选择（探究与分享 P7）
如果你作为其中一员参与讨论，你的选择是什么？请说说你的理由。
除了舞蹈之外，还有哪些文化表现形式？
（补充：东西方绘画技法的相互借鉴（阅读感悟 P8））
（设计意图：选择学生苏熟悉的例子，增强对文化多样性的影响的理解）
【活动8】一部电影的结局
（提前观看视频：《我把你养大，你却想撵走我》）
观看视频《推手》片段，请你给电影设计一个结局，并谈谈理由。
有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打”不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验谈谈你的认识。
（设计意图：通过设计结局，能够知道文化多样性给我们带来的思考，以及应该如何正确应对）
（三）小结
通过本节课的学习，我们知道了当今世界的整体特点，也从经济角度和文化角度分析了当今世界发展的突出特点——经济全球化、文化多样化。
五、【板书设计】
六、布置作业——经济全球化与文化多样性（拓展空间 P9）
七、【教学反思】
（略）