初中人教部编版第一单元 我们共同的世界第一课 同住地球村开放互动的世界完整版课件ppt

第一课 同住地球村

第1课时 开放互动的世界

一、教学目标

情感态度价值观目标：感受世界的变化，学会以开放的眼光看世界；能够认识到在经济全球化的过程中我们面临的机遇和挑战，积极顺应历史潮流，把握机会，也能居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。

　　能力目标：能够辩证地看待世界变化给国家和我们的生活带来的影响；以包容和开放的心态对待优秀的外来文化，提高鉴别能力。

　　知识目标：了解经济全球化的表现和影响，认识文化多样性是人类社会的基本特征，人类文明进步的重要动力，实现文化创新与发展的前提和基础。

二、教材分析

　　（一）内容分析

　　本课是道德与法治九年级下册第一课，旨在引导学生将目光投向世界，了解世界当今局势，培养和增强学生的忧患意识。

　　本框从世界发展趋势入手，引导学生理解当今世界是开放、发展、紧密联系的世界。从经济和文化两方面分别梳理清当前经济全球化、文化多样性的特点及影响。帮助学生认清在经济全球化过程中我国面临的机遇与挑战，学会居安思危，增强忧患意识，关注国家安全。了解文化的多样性，增强文化自信，培养学生正确对待外来优秀文化的态度。

　　（二）重难点分析

　　教学重点：经济全球化的表现，尊重人类文明的多样性。

　　教学难点：经济全球化的影响。

三、学情分析

　　初三学生对于变化发展的世界的认知能力不断增强，并且已经具备一定的思辨意识。从日常生活中，学生能够看到世界各国的联系越来越紧密，经济全球化的一些具体表现，也能够感受到文化多样性带来的影响。

但学生对于经济全球化给我国带来的挑战认识还不够清晰，不能正确理解国际竞争与合作之间的关系，风险意识较弱。同时一部分学生对于外来文化存在盲目跟风或全盘否定的态度，对于外来文化优劣的鉴别能力有待提高。

四、教学过程

　　导入：观看【Rap动漫】“一带一路”上的名片——中欧班列

　　提问：视频中有哪些让你印象深刻的词汇？我们生活的这个世界，有哪些鲜明的时代特点？

　　旧时驼铃响，如今汽笛声亮

　　全球化，地球村

　　中欧班列让各国的关系更加密不可分

　　班列来往运输忙，发展成果为世界所共享

　　铁路线，连成片

　　推进“一带一路”建设形成新局面

　　小结：广阔的世界，是人类共同的家园，我们要携手共命运、同心促发展。

　　教学环节一：共同的家园

　　材料一：世界杯足球赛2018年6月14日在俄罗斯开幕。一个月不间断的足球赛带来大众喜爱的消遣，这将是一种共同享受的体验，一段短暂的世界团结。世界杯期间自杀率会下降，也许是因为举国热情会感染那些孤独的人。世界杯赛场内外的流氓行为很少见。

　　材料二：在中国人民大学位于北京的庞大校园中，两名醒目的新“投递员”整天在成群的学生中快速穿行投递包裹。但它们并非典型的中国快递员。外表涂色为鲜红、灰色和黑色的它们是未来的机器人投递员，并由电子商务巨头京东集团在40公里以外的一个指挥中心加以控制。包括这两台机器人在内的技术正在给中国庞大的快递业带来革命。在工作人员短缺、竞争激烈和利润空间下降的背景下，该行业正在奋力应对处理年增长率达50%的包裹量。

　　材料三：自我国开始实施高铁外交以来，在相互信任、相互合作、互利共赢的原则基础上，与世界多个国家在高铁建设上建立了相互合作的关系，中国高铁越来越受到世界人民的关注，中国铁路使世界联系更加紧密。

　　提问：以上三则材料分别说明当前世界发展呈现怎样的趋势？

　　学生结合材料思考回答。

　　总结归纳：世界是人类共同的家园。

　　（1）这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

　　（2）这是一个发展的世界。新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮发展大变革大调整。

　　（3）这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

　　教学环节二：放眼全球经济

　　提问：你平时接触了哪些外国品牌？你知道哪些国内品牌在外国热销呢？

　　学生思考回答

　　小结：放眼全球经济，各国联系日益紧密，经济全球化影响和改变着人们的生活。经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日趋相互依赖、相互联系的趋势。

　　观看视频《中国制造》宣传片及图片，思考经济全球化主要表现在哪些方面？

　　片中：晨跑者穿的运动鞋上的标签是“中国制造，综合了美国的运动科技”；家庭中使用的冰箱上的标签是“中国制造，融合了欧洲风尚”；大学生用的MP3上的标签是“中国制造，使用来自硅谷的软件”；最后出现的飞机则是“中国制造，融合了全球各地工程师的智慧”。

　　展示图片：片中晨跑的运动鞋通过网络销往世界各地；在中国可以买到来自各国生产制造的冰箱、电器；正在建设的中泰高铁。

　　学生观看、思考、回答。

　　小结：商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要表现。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。商品贸易在全球范围内进行，也是经济全球化的重要表现。

　　思维碰撞：经济全球化是当今世界的发展趋势，经济全球化丰富了人们的生活和全球各地经济的联系，也给很多国家的经济安全带来了挑战和国际经济的不稳。在经济全球化的趋势下对各国经济是有利还是有弊？全班分成正反两方进行辩论。

　　正方：经济全球化利大于弊。

　　反方：经济全球化弊大于利。

　　学生准备、辩论。

　　小结：经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

　　教学环节三：共享多样文化

　　观看视频——《国家宝藏》清乾隆农耕商贸图外销壁纸

　　“清乾隆农耕商贸图外销壁纸”手绘于桑皮纸之上，用水彩画成。美景收眼底,动中藏恬静。150多个人物，50余组生产生活场景。以农耕、桑织、茶叶、瓷器为主题，尽显千年中华文化立命之本。当时欧洲人他们最想了解中国的茶叶、丝绸、瓷器这些深刻影响西方社会生活的商品是怎么种植和制作的。所以这套壁纸在《御制耕织图》的基础上有了发展，不仅融入了西方的绘画技巧，内容上也是有西方人特别喜欢的中式风格。

　　提问：我们为什么要尊重文化的多样性？

　　学生观看视频、思考、回答。

　　小结：文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

　　各国春节习俗各不同：

　　在中国，新年夜是团圆的日子。每家每户张灯结彩，一家人围聚在一起吃年夜饭，还有守岁、放鞭炮等习俗。

　　在新年夜，丹麦人会互相在房子的前门处扔盘子/碗。谁家的前门那里碎盘子最多则被认为是幸运的，因为那代表他们拥有数量最多的忠诚朋友。

　　新年夜的午夜，西班牙居民会在最后一分钟时吃掉十二颗葡萄——伴随着新年夜的倒数计时。钟声每响一声，西班牙人就会吃一颗葡萄，据说会带来繁荣，并驱走邪恶。

　　在加拿大和美国很多地方的元旦这天，居民都会参加一个北极熊跳水活动。 在假期中的这一天，人们聚集在冰冻的湖泊和河流附近，然后成群地跳入水中。人们相信在12月31日午夜前进行的任何跳水活动都会给潜水者带来好运。

　　提问：你还知道哪些中外文化的差异？我们应该如何对待这些差异？

　　小结：面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

　　名言赏析：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。

　　课堂总结：通过这节课的学习，我们对共同的家园有了全面的认识，知道了经济全球化的表现和意义，也知道了文化多样性的意义，对文化差异有了进一步的认识。知道了经济全球化的趋势不可逆转，面对经济全球化，既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争，也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

五、板书设计