小学数学北师大版六年级下册圆柱的表面积教学设计

这是一份小学数学北师大版六年级下册圆柱的表面积教学设计，共7页。教案主要包含了复习导入，创设情境，引起兴趣， 自主探究，课堂总结，课堂作业 等内容，欢迎下载使用。
《圆柱的表面积》重难点教学设计教学内容：北师大版下册-圆柱的表面积教学目标 ：（一）知识目标：理解圆柱体表面积的含义及求法。二）能力目标：通过小组合作、独立操作推导并掌握求圆柱的表面积的方法，并能解决实际问题。（三）情感目标：体验成功的收获，体会小组合作探索成功过程的喜悦。 教学重难点 重点：教师引导，动手操作得出求圆柱表面积的方法。难点：计算方法在生活中的应用。教具准备：圆柱表面展开图 学具准备：圆柱形茶叶筒、茶叶筒侧面纸、两底面圆形纸片、剪刀。教学过程：一、复习导入：1、口算2、圆柱有多少个底面？它们是什么？有多少个侧面？是什么？有多少条高？这些高都怎么样？3、圆面积怎样求？圆的周长怎样求？长方形的面积呢？ 二、创设情境，引起兴趣：出示一个圆柱模型，让学生观察，圆柱的表面构成：                  三、   自主探究：1、分组，讨论：（1）、动手将圆柱形茶叶筒的侧面壁纸沿着高剪开 。（你发现了什么？）圆柱的侧面剪开发现：a、圆柱的侧面是一个长方形或者正方形。b、圆柱侧面积=长方形的面积侧面积=长方形的面积=长×宽=地面周长×高。重点分析：圆柱体侧面如果沿着高展开是一个长方形。那么这个长方形长和宽与圆柱体的什么有什么关系？再反复实验让学生明白：长方形的长是圆柱体底面周长、长方形的宽是圆柱体的高。（2）、复习引导：（用旧解新）圆柱上下两个底面的两个圆的面积怎样求？如果已知底面半径或直径就能求出底面积。（3）、小结：圆柱的表面积公式推导：圆柱表面积＝圆柱的侧面积＋底面积×2=Ch+2π r²2、课堂练习：（1）、出示例题：例2：做一个无盖的圆柱形铁皮水桶，高是24分米。底面直径20分米，至少需要多大面积的铁皮?（2）、独立试做：(3)、集体讲评。3.实际问题实际分析：在解答实际问题前一定要先进行分析，看它们求的是哪部分面积，再选择解答的方法。4.巩固练习：四、课堂总结：这一节课重点学习了圆柱表面积的计算方法及运用。五、课堂作业 ：板书设计：圆柱的表面积圆柱表面积　＝　圆柱的侧面积＋底面积×2=Ch+2π r²