人音版八年级上册☆雪绒花教案设计

雪绒花教案

教学内容： 

八年级上册第二单元歌曲《雪绒花》

课时安排：一课时

教材分析：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为世界各国人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，由于感情抒发较为平稳，因此两个乐段并无较强的对比，除了第二乐段第一小节出现的节奏型外。歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然对生活的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的祝福。因此投入感情演唱好这首歌将对学生的情操陶冶起到一定潜移默化的作用。

教学目标：

1、情感目标：

指导学生用悠长的气息和优美的声音演唱《雪绒花》，激发学生对大自然、对祖国的热爱，树立乐观向上的生活态度。感受影视音乐在电影中的作用。

2、知识目标：

初步了解电影《音乐之声》故事情节，通过学唱歌曲《雪绒花》，感受三拍子音乐的节拍特点。

3、能力目标

通过学习歌曲，达到能有表情的演唱的要求。培养学生的音乐表现力。

教学重点：

 学唱歌曲《雪绒花》，感受抒情性三拍子歌曲的美感。
教学难点：

节奏| X0 OX X |的掌握及了解三拍子指挥法。
教学方法：

启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法。

教学准备：

 多媒体，电影《音乐之声》DVD光盘

教学过程：

一、导入：

出示康乃馨、百合花、菊花

康乃馨：祝母亲永远年轻美丽

百合花：百年好合、心心相应

菊花：高洁、长寿

出示雪绒花：代表勇敢

雪绒花的学名叫火绒草。是奥地利的国花。雪绒花分布在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。

二、新授课：

《雪绒花》这首歌是电影〈音乐之声〉的插曲。出示课题。

1、师范唱歌曲《雪绒花》

生思考问题：这是首几拍子的歌曲？强弱规律是什么？

生：四三拍子，强弱规律是强弱弱。

师：出示三拍子的指挥图式，请同学一起练习。

师：很好，下面我们就一起来学唱这首三拍子的歌曲（雪绒花）

2、歌曲教学：

师出示简谱

师教唱简谱、生填词

生找出歌曲中难唱的句子反复练习

师带生试着用英文演唱

有感情的完整演唱歌曲

3、播放：电影中的有关图片，师讲述故事。

师：歌曲《雪绒花》是电影《音乐之声》的插曲。《音乐之声》这个故事发生在70多年前的奥地利萨尔茨堡，在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻女子，她生性活泼、热爱生活、善弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致。上校轻拂六弦琴，唱了歌曲《雪绒花》。

播放课件：上校第一次演唱的（雪绒花1），

思考：上校当时的心情如何？

a:心情很高兴   b:很幸福

师：音乐之声的故事还没有讲完，不久发生了一件惊天动地的事情，德国兵占领了上校的家乡，他们要求上校回去服役，上校是一个非常爱国的人，他不愿意屈服于敌人，于是决定带着自己的孩子和玛利亚逃到瑞士去，就在他们准备逃跑的那夜，被敌人发现了，上校伪称去参加音乐会，于是在那个剧院里，再一次的响起了这首《雪绒花》当这首象征着祖国幸福、生活安宁的歌曲回荡在剧场时，听众非常激动。他们怀着对祖国必胜的信心，一起高唱起来。让我们随着故事情节一起走进那个剧院，看一看那时的场景，思考：这一次你又感受到了什么？

（播放上校第二次演唱的《雪绒花2》）

师：同学们这一次你又感受到了什么？

生：a:我感觉父亲这次很悲伤。     b:这次好象特别的激动，

师：那他为什么激动哪？是因为在舞台上紧张吗？ 生：不是，因为他马上就要离开他的祖国，而且他的国家已经被占领了。 他很舍不得。    c:热爱祖国的激动。

师：同学们说的非常好，分析的比较准确，观看的很认真，上校这种深深的爱国情怀感染了在场所有的观众，所以当时的观众和上校一起来演唱这首歌曲，他们的歌声使敌人受到了震撼。所以上校把这首歌称为了“爱之歌”，以此来表达对祖国的热爱和美好的祝福。

三、小结：

同学们，作者借（雪绒花）来表达自己的爱国主义情怀，那我们用什么来表达我们对祖国的热爱呢？课件展示歌曲《爱我中华》请同学一起演唱。

四、布置作业

课下观看电影《音乐之声》。