人教统编版8.3* 琵琶行并序评课课件ppt

这是一份人教统编版8.3* 琵琶行并序评课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了文题解读，琵琶行，琵琶引，白居易生平与诗作，巧用叠词及叠韵词等内容，欢迎下载使用。
古代诗歌题材的一种。“行”指那些行为自然，可歌可唱的诗篇，它的典型特点是婉转流动、纵横多姿。
知识链接：歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者大同小异，常统称“歌行”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律比较自由，常采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
背景： 唐宪宗元和十年(815年)，跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名被贬为江州司马。五年后，宪宗去世，穆宗即位，才被调回长安。
官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语： （1） 拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。 （2） 除。拜官授职，就是授予官职的意思。 （3） 擢。提升官职。 （4） 迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁，降级。 （5） 谪。降职贬官或调往边远地区。 （6） 黜。“黜、罢、免、夺”都是免去官职。 （7） 去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。 （8） 乞骸骨。年老了请求辞职退休。（9）孝廉。汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。
1、正音，准确诵读诗歌。 倡（ ）女 贾（ ）人 浔（ ）阳 荻（ ）花 捻（ ） 抹（ ） 霓裳（ ） 六幺（ ） 间（ ）关 舫（ ） 虾（ ）蟆陵 红绡（ ）钿（ ）头银篦（ ） 谪（ ）居呕哑（ ）嘲哳（ ）
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。
元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。
遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道。因此作了这首七言诗，作歌送给她，共计六百一十六个字，命名为《琵琶行》。
（1）交代了时间、地点、人物和故事的主要经过；（2）概括了琵琶女的身世；（3）定下了全诗凄切伤怀的感情基调。
1、诗前小序的内容，对全诗的作用
浔阳江头（ ）夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟（ ）。主人（ ）下马客在船（手法： ），举酒欲饮无管弦（ ）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
学习活动二:诵读全诗，理解大意
秋夜我到浔阳江边送一位归客，冷风吹着枫叶和芦花秋声瑟瑟。我和客人下马在船上饯别设宴，举起酒杯要饮却无助兴的音乐。酒喝得不痛快更伤心将要分别，临别时夜茫茫江水倒映着明月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗（ ）问弹者谁？琵琶声停欲语迟（ ）。移船相近邀相见，添酒回灯（ ）重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦（ ）三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑（ ）声声思（ ），似诉平生（ ）不得志。低眉信手（ ）续续（ ）弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑（ ），初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈（ ）如急雨，小弦切切（ ）如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（ ）。间关（ ）莺语花底滑（ ），幽咽泉流冰下难（ ）。冰泉冷涩弦凝绝（ ），凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍（ ）破水浆迸（ ），铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
轻轻地拢，慢慢地捻，一会抹，一会挑。
艰难，形容乐声滞塞难通
忽听得江面上传来琵琶清脆声；我忘却了回归客人也不想动身。寻着声源探问弹琵琶的是何人？琵琶停了许久却迟迟没有动静。我们移船靠近邀请她出来相见；叫下人添酒回灯重新摆起酒宴。千呼万唤她才缓缓地走出来，怀里还抱着琵琶半遮着脸面。 转紧琴轴拨动琴弦试弹了几声；尚未成曲调那形态就非常有情。弦弦凄楚悲切声音隐含着沉思；似乎在诉说着她平生的不得意；她低着头随手连续地弹个不停；用琴声把心中无限的往事说尽。轻轻地拢，慢慢地捻，一会儿抹，一会儿挑。初弹《霓裳羽衣曲》接着再弹《六幺》。大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。嘈嘈声切切声互为交错地弹奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声像花底下宛转流畅的鸟鸣声，像水在冰下流动受阻艰涩断续声音。好像水泉冷涩琵琶声开始凝结，凝结而不通畅声音渐渐地中断。像另有一种愁思幽恨暗暗滋生；此时闷闷无声却比有声更动人
沉吟放拨插弦中，整顿（ ）衣裳起敛容（ ）。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊（ ）第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘（ ）妒。五陵年少争缠头（ ），一曲红绡不知数。钿头银篦击节（ ）碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲（ ）度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故（ ）。门前冷落鞍马稀，老大（ ）嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来（ ）江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干（ ）。
对歌妓舞女打赏用的锦帛
她沉吟着收起拨片插在琴弦中；整顿衣裳依然显出庄重的颜容。她说我原是京城负有盛名的歌女；老家住在长安城东南的虾蟆陵。弹奏琵琶技艺十三岁就已学成；教坊乐团第一队中列有我姓名。每曲弹罢都令艺术大师们叹服；每次妆成都被同行歌妓们嫉妒。京都豪富子弟争先恐后来献彩；弹完一曲收来的红绡不知其数。钿头银篦打节拍常常断裂粉碎；红色罗裙被酒渍染污也不后悔。年复一年都在欢笑打闹中度过；秋去春来美好的时光白白消磨。兄弟从军姊妹死家道已经破败；暮去朝来我也渐渐地年老色衰。门前车马减少光顾者落落稀稀；青春已逝我只得嫁给商人为妻。商人重利不重情常常轻易别离；上个月他去浮梁做茶叶的生意。他去了留下我在江口孤守空船；秋月与我作伴绕舱的秋水凄寒。更深夜阑常梦少年时作乐狂欢；梦中哭醒涕泪纵横污损了粉颜。
我闻琵琶已叹息，又闻此语重（ ）唧唧。同是天涯沦落（ ）人，相逢何必曾相识！我从去年辞（ ）帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹（ ）声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血（ ）猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（ ）。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳（ ）难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂（ ）明。莫辞（ ）更坐弹一曲，为君翻作（ ）《琵琶行》。
我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！自从去年我离开繁华长安京城；被贬居住在浔阳江畔常常卧病。浔阳这地方荒凉偏僻没有音乐；一年到头听不到管弦的乐器声。住在湓江这个低洼潮湿的地方；第宅周围黄芦和苦竹缭绕丛生。在这里早晚能听到的是什么呢？尽是杜鹃猿猴那些悲凄的哀鸣。 春江花朝秋江月夜那样好光景；也无可奈何常常取酒独酌独饮。难道这里就没有山歌和村笛吗？只是那音调嘶哑粗涩实在难听。今晚我听你弹奏琵琶诉说衷情，就像听到仙乐眼也亮来耳也明。请你不要推辞坐下来再弹一曲；我要为你创作一首新诗《琵琶行》
感我此言良久立，却坐（ ）促弦（ ）弦转（ ）急。凄凄（ ）不似向前（ ）声，满座重闻皆掩泣（ ）。座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。3
被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。凄凄切切不再像刚才那种声音；在座的人重听都掩面哭泣不停。要问在座之中谁流的眼泪最多？我江州司马泪水湿透青衫衣襟！
全诗分为五段，认真阅读并概括每段的大意。（一） 江头送客闻琵琶 （二） 江上聆听琵琶曲：（邀见歌女；演奏名曲；听者陶醉） （三） 歌女倾诉身世苦：（少年欢乐；晚年凄凉；悲苦心境） （四） 同病相怜伤迁谪（五） 重闻琵琶青衫湿 
作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
一：大量运用比喻。(划线处)
二：叠词传神。（椭圆处）
第二次演奏：江心聆听琵琶曲
将 抽 象 的 音 乐 变 为 可 感 的 形 象
比 喻
1、大量应用比喻，化抽象为具象
更加形象生动，使诗歌语言有音乐的悦耳动听，即为韵律美。
正面描写：①弹奏的动作。转轴、拨弦、轻拢、慢捻抹复挑、曲终收拨当心画,这些动作娴熟连贯而有节奏,体现技艺之高超。②摹拟声音。嘈嘈、切切、幽咽、凝绝、银瓶乍破、铁骑突出,或急或舒,松弛有度。③ 贴切的比喻。把粗重之声喻为“急雨”,轻细之声喻为“私语”,流利之声喻为“间关莺语”,凝滞之声喻为“冰泉冷涩”等。 侧面描写:①听众的反应。“未成曲调先有”“此时无声胜有声”“东船西舫悄无言”,听众如痴如醉,进入忘我境界。②环境的点染。“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”写周边环境的寂静,来突显音乐的强大魅力。
作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？
同是 琵琶女：色艺超群 红极一时 年年欢笑 白居易：才华出众 少年得志 岁岁笙歌天涯 琵琶女：京城女→湓浦口 白居易：辞帝京→浔阳城沦落人 琵琶女: 年长色衰、处境寂寞 (被弃) 白居易: 谪居卧病，孤独寂寞 (被贬)
这首诗记叙诗人谪居江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女一事。作品细致地描绘了琵琶女精湛的演奏技艺，交代了她坎坷不幸的身世，表现了她的凄凉愁苦之情，寄寓了诗人深切的同情。诗人还借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了自己壮志难酬的才子之悲。
1.一词多义(1)言①感斯人言（名词，话。）②凡六百一十六言（ 名词，字 ）③自言本是京城女（ 动词，说 ）东船西舫悄无言（名词，声音）（2）语琵琶声停欲语迟（说话，回答，动词）今夜闻君琵琶语（曲，名词）间关莺语花底滑（动词，鸣叫）
（3）命①遂命酒（动词，吩咐，命令）②命曰《琵琶行》（动词，命名，题名。）（4）数①使快弹数曲（数词，几）②一曲红绡不知数（名词，数量）（5）暂①凝绝不通声暂歇( 副词，暂时 )②如听仙乐耳暂明( 副词，忽然，一下子 )