语文必修 上册8.3* 琵琶行并序示范课ppt课件

这是一份语文必修 上册8.3* 琵琶行并序示范课ppt课件，共42页。PPT课件主要包含了白居易，写作背景，音乐共鸣，以声喻声以形喻声，巧妙构思，一词多义，词类活用等内容，欢迎下载使用。

把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性；掌握诗歌的表达技巧，把握诗人的情感变化；欣赏诗中描写音乐的语言艺术；
中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有“兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的“讽喻诗”，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了唐宪宗和官僚集团，被贬为江州司马。
仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。
是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。
以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》
以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》闲适诗：《赋得古原草送别》
在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义传统，是新乐府运动的倡导者，也是继杜甫之后唐代最伟大的现实主义诗人。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，与《长恨歌》一起均是白居易的代表作品。
白居易任左拾遗官职后，由于得罪了官僚及皇帝，43岁被改职任太子左赞善大夫，次年由于上书皇帝，言辞急切，被加上越职奏事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马，《琵琶行》就写于第二年秋天。
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
A.归纳概括全诗的内容。B.与诗文的内容形成照应关系。
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。
贬官，降职。与下文所言“迁谪”同义。
形容金属、玉器等相击声
当时对技艺高超的乐师的称呼
予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
（京官）贬黜往地方任职
常识积累1、谪：降职或流放古代表示降低官职的词语：左迁、左降、左除、左转、左授、左宦
时间：被贬第二年的秋天地点：湓浦口人物：作者、客人、琵琶女事情：送客闻琵琶、聆听琵琶曲、听诉身世苦 本诗的写作动机：同病相怜伤迁谪
思考：1、诗前小序交代了哪些内容？有什么作用？
（1）小序简明扼要地交代了 和 。（2）概括了 的身世，说明了本诗的写作缘由。（3）为全诗定下了全诗 的感情基调。
小序和诗歌哪些段落分别照应？
“明年秋，送客湓浦口。”
“问其人，……转徙于江湖间”
“予出官二年，……是夕始觉有迁谪意”
诗文按什么顺序写？请理清行文思路，并概括每段内容大意。
利用课文注解，梳通文意
通过叙事塑造了哪几个人物形象？诗人用哪两句诗将两个形象连接在一起的？
诗人为什么会发出这样的叹息，白居易和琵琶女之间有什么共同的命运、遭遇？具体情况是怎样的？试做具体比较
第三段：歌女倾诉身世苦（人物分析---琵琶女）沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口守空船，绕船月明江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
当年：艺冠京城艳压群芳门庭若市风光无限
如今：年长色衰门前冷落委身商人独守空船
第四段：同病相怜伤迁谪（人物分析---白居易）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！---主旨句我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
当年：聪慧绝人文辞富艳君子称赞官运亨通如今：江城僻远环境凄凉鲜少娱乐独处寂寞
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！（主旨）
琵琶女 白居易 来自京都 自言本是京城女 我从去年辞帝京 才华出众 名扬京都女艺人 才华横溢大诗人 落魄失意 年长色衰嫁商人 直言进谏贬江州
“相逢何必曾相识”，是什么使素不相识、萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？
一个独守空船，借乐诉怨；一个送客江头，有酒无乐。一个善弹，一个善听（善写），演绎出一出千古传诵的知音故事。这正如浔阳楼楹联所言：
枫叶四弦秋，枨触天涯迁谪恨；浔阳千尺水，句留江上别离情。
本诗描写了琵琶女弹奏的精妙的乐曲，请问在诗中琵琶女一共弹奏了几次？用文中的诗句回答听者的感受是什么？
文中一共描写了三次弹奏：
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
“满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿”
作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容？这段中景物描写的作用是什么？请用诗句中的一个字概括这一段所渲染的气氛特点。
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
环境描写：渲染悲凉气氛， 奠定全诗基调。
江水寒冷，月色惨白清冷。借景抒情，凄凉愁苦。
（承上启下）侧面烘托：音乐的美
朗读然后思考：我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
表现了作者什么样的心情急切欣喜
表现了琵琶女什么样的心情矛盾含羞
第二段：江上聆听琵琶曲第二次演奏：
内心痛苦 无心见人看透世情 不愿见人拘于礼法 不便见人
转轴拨弦三两声未成曲调先有情弦弦掩抑声声思似诉平生不得志低眉信手续续弹说尽心中无限事轻拢慢捻抹复挑初为《霓裳》后《六幺》
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
小组讨论：写出了琵琶声怎样的特点？
总结上述分析，琵琶女的演奏旋律是怎样的?用曲线表示。
此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，除大量的使用“比喻”的修辞方法，你能找出其他的描绘方法？
（2）拟声词、叠词：使诗句增加了音乐性和节奏感；使音乐悦耳动听，更加形象。
（3）正面描摹与侧面烘托相结合
侧面烘托：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。诗人所创造的这个画面，有着及其感人的艺术魅力。
（4）叙议结合，曲中带情 琵琶女以情演曲：未成曲调先有情 ；似诉平生不得志；说尽心中无限事； 诗人以情绘声：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
朗读第三、四段思考：诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象？为什么要着力刻画这一形象？
诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好地抒写自己的“同是天涯沦落人”之恨。
同是天涯沦落人相逢何必曾相识
双线交织，两个形象心灵沟通，怨恨相交，谪情离恨奔涌而出，唱出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的主题。
朗读然后思考：诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？
满座重闻皆掩泣、江州司马青衫湿
正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。（琵琶女也深深怜悯诗人）
诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
言：①东船西舫悄无言 ②感斯人言 ③凡六百一十六言 ④自言本是京城女命：①遂命酒 ②命曰《琵琶行》数：①使轻弹数曲 ②一曲红绡不知数是：①是夕始觉有迁谪意 ②自言本是京城女
（动词，叫，吩咐，命令）
（数词，几，表示不确实的数目）
为：①因为长句 ②初为《霓裳》后《六幺》 ③为君翻作《琵琶行》语：①琵琶声停欲语迟 ②今年闻君琵琶语
轻：①轻拢慢捻抹复挑 ②商人重利轻别离 暂：①凝绝不通声暂歇 ②如听仙乐耳暂明泣：①满座重闻皆掩泣 ②座中泣下谁最多拨：①转轴拨弦三两声 ②曲终收拨当心画
辞：①我从去年辞帝京 ②莫辞更坐弹一曲乍：①银瓶乍破水浆迸 ②乍暖还寒时候，最难将息 于：①尝学琵琶于穆、曹二善才 ②转徙于江湖间然：①曲罢悯然 ②非刘豫州莫可当曹者，然豫州新败 ③成然之
（形容词词尾，……的样子）
1.闻舟中夜弹琵琶者2.遂命酒3.商人重利轻别离
（时间名词作状语，在夜里）
（名词用作动词，摆酒）
（形容词用作动词，重视，轻视）